Ребенок. 3 года, первый порог понимания

3 января 2013 в 12:40 - А Ольга Петрова

Начиная, с трех лет у детей начинает происходить осознание того, что вокруг существует целый мир, а не только его ближайшее окружение. Открывая этот момент для себя, родители сталкиваются с проблемой, как установить ребенку границы восприятия.

Многие дети проявляют, так называемый тяжелый характер не достигнув еще и трех лет. Это время психология характеризует термином «terrible two», означающим в прямом значении ужасный двухлетний возраст, проявляющий в постоянном отрицании, т.е. дети все время произносят «не хочу» или «не буду». Родители попадают в «ад», начиная говорить ребенку «нет», ограничивая его, тем самым принося дискомфорт в отношения и постоянную напряженность. Совместные походы за покупками вызывают у детей агрессивные, требовательные реакции. Их не устраивает то, что им предлагают купить. Иногда избежать истерик, которые могут устроить дети, находясь в магазине, помогает, как не странно интернет, где используя сайт koffer.ru можно приобрести необходимые подарки. В этот период перед родителями возникает вопрос, как себя вести в таких ситуациях, как и какие, установить границы у ребенка и приобрести у него авторитет.

Современная глобализация отношений в обществе, современные исследования ученных направляют родителей подходить к воспитанию на основе интегральной методики, которая определяет, что если формирование каких либо свойств и навыков откладывается до определенного возраста, и только потом начинается процесс их становления, то ребенок не понимает, как то, что ему позволяли ранее теперь запрещено. Его разум и привычки уже зафиксировали привычный ход вещей, которого мы не знаем. Он как будто попадает в иной мир, где ему предъявляют требования, суть которых ему не понятна.

Первой рекомендацией, которую необходимо сделать родителям, это как можно раньше проявить свой авторитет, иначе и в дальнейшем повторится ситуация «в магазине», когда ребенок «должен», например, идти работать, учиться или заводить семью, и он не сможет понять почему. Ограничения, которые хотят привить ребенку, должны происходить при первом соприкосновении с предметом или явлением, иначе как ему понять, что то, что было можно вчера, сегодня запрещено.