Евгения

Последний визит:
5 часов назад

468

Регистрация:
14 марта 2020 в 16:13

Публикации: 7 →

Комментарии: 1

Ссылка на эту страницу:

www.maam.ru/users/2262066

Профиль
Награды

Воспитателем, как и художником, нужно родиться. К. Вебер

Профессия:

Воспитатель первой категории

Профессиональные интересы:

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста.

Увлечения (хобби):

Вместе с детьми изготавливаю куклы для мини-кукольного театра

Регион:

Смоленская область,

Пол:

Женский

Образование:

Высшее.

Немного о себе:

Должность:Воспитатель

Образование: Высшее

В 2008 году закончила Смоленский Государственный Институт Искусств

Специальность: Социально -культурная деятельность.

Квалификация: Социальный педагог.

Стаж педагогической деятельности : 11 лет
С 11 ноября 2019 года по 17 декабря 2019 прошла профессиональную переподготовку по программе:

ВОСПИТАНИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ (ДОУ)

300 часов.

Закончила курсы повышения квалификации по программе: "Подготовка специалистов предприятий и учреждений социальной инфраструктуры по сопровождению инвалидов в помещении организации"

Награды

Все награды (8)

Публикации

Шлёмина. Блог

Проект в средней группе «Все начинается с мамы!», посвященный Дню матери

Аннотация проекта Тип проекта: познавательно-творческий. Участники проекта: дети средней группы, воспитатель. Так же проект предусматривает участие родителей воспитанников. Продолжительность проекта: краткосрочный, групповой. С 16. 11. 2020 по 27. 11. 2020. Социальная значимость проекта:...

Проект «От куда пришёл хлеб?»

Проект по теме: «Откуда хлеб пришел» Цель: Формирование у детей представлений о выращивании и изготовлении хлеба. Задачи: 1. Систематизировать знания о процессе выращивания хлебных культур и изготовлении хлебных изделий. 2. Закрепить знания о профессиях людей, производящих хлеб. 3. Активация и...

Конспект НОД «Путешествие в страну Светофорию»

Цель: Закреплять знания детей о светофоре и его сигналах; Закрепить знания о транспорте; Задачи 1) Развивать способность к составлению развернутых ответов на поставленный вопрос; 2) Формировать понятия «можно – нельзя» к ситуациям дорожного движения; 3) Воспитывать самостоятельность, активность...