Татьяна Филатова

«Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать — вот, что необходимо ребенку».
Джанни Родари.
Я – учитель-логопед и работаю с дошкольниками, у которых имеются разные речевые проблемы. У кого-то нарушено только звукопроизношение, а у кого-то все стороны речи «хромают». Главным моментом в своей работе, считаю, установление положительного эмоционального контакта в общении с ребёнком. А как расположить ребёнка к себе? Как добиться того, чтобы он выполнил то, что хочет от него логопед? Я нашла для себя ответ на этот вопрос - только играя.

Кажется, нет ничего проще – играй себе, да веселись, но нет! Личность логопеда должна быть многогранна: логопед и педагог, и психолог, и артист, и дизайнер, и новатор.
Только так ребенка можно увлечь, заинтересовать и пригласить к диалогу. И, конечно, логопед должен быть новатором, должен знать и уметь применить новые технологии и методики, чтобы учить весело и увлечённо, чтобы дать возможность ребёнку поверить в себя и свои силы, раскрыть свой внутренний потенциал.