Вторая сторона кормушки"столовая" для птушек

Пересказ сказки К. Чуковского «Цыпленок» (вторая младшая группа) Ход занятия: В. – Кто это? (Курица). Вышла курочка гулять. Ходит, ищет червяков, крошки, зернышки, зовет своих…цыплят: «Ко – ко – ко!»Как зовет курица цыплят? (Дети...

Конспект итогового занятия по сюжету русской народной сказки «Колобок» (вторая младшая группа) Цели занятия: 1. Задачи на развитие познавательных способностей: • Совершенствовать умение составлять целое из частей; • Учить сравнивать предметы по величине и...

Проект «Озёр на свете много, но лучше всех — Байкал!» (часть вторая) часть 1ПРОЕКТ «ОЗЁР НА СВЕТЕ МНОГО, НО ЛУЧШЕ ВСЕХ – БАЙКАЛ! » Часть вторая.Составила воспитатель Сторожук Оксана Геннадьевна Перспективное планирование Октябрь....

Публикация «Конспект образовательной деятельности по развитию речи «К нам пришла весна» (вторая младшая группа)»

Подробнее... Программное содержание: Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя, подбирать к словам определения, составлять рассказ о весне, понимать смысл загадок и...

Как развить маленького творца, или Вторая жизнь бросового материала Малышам очень нравится познавать, что то новое, неоткрытое и интересное. Жажда узнавать новое владеет всем существом маленького карапуза. Сейчас он удивительно восприимчив,...

Совместная образовательная деятельность по физической культуре «Путешествие в зимний лес» (вторая младшая группа) Путешествие в зимний лес Задачи: Действовать по сигналу воспитателя; Укреплять здоровье детей; Воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки. Материал: Игрушка...

Статья «Совместная образовательная деятельность в бассейне «Маленькие кораблики» (вторая младшая группа)»

Далее...Интеграция образовательных областей: 1.Физическое развитие 2.Социально – коммуникативная. Деятельность: Плавание, ситуативный разговор, коммуникативная форма, двигательная...

Эссе «Моя вторая мама» Эссе "Моя вторая мама" Данное эссе — это личный эмоциональный опыт взаимодействия педагога и ребенка в условиях детского сада. Воспитывать ребенка – дело непростое....

Практико-ориентированный проект «В игры-драматизации играя, все стороны речи мы развиваем» (вторая младшая группа) «Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге». Вольтер Тип проекта: практико – ориентированный. Автор проекта: Чухловина Юлия Николаевна (воспитатель)....

Развивающая ситуация на игровой основе «Кто оставил следы у кормушки?» (вторая младшая группа) Развивающая ситуация на игровой основе «Кто оставил следы у кормушки?» Вторая младшая группа. Воспитатель: Хлыстова Анна Владимировна. Цель: уточнение знаний детей...