Елена Кузовкина
Познавательное развитие «Как человек ночь победил»
Познавательное развитие
«Как человек ночь победил»
(старшая группа)
ЦЕЛЬ: Уточнить представления об источниках света, о необходимости рационального освещения помещения и т д; о свете как источнике тепла; продолжать развивать воображение и логическое мышление; продолжать учить разрешать проблемы, противоречие.
Публикация «Познавательное развитие „Как человек ночь победил“» размещена в разделах
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ: Филя и Степашка (игровые персонажи). Картина с изображением ночной реки, поляны, костра и палатка; макет комнаты с различными осветительными приборами, лучина, свеча.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Беседы и занятия на темы «Различные источники света», «Свет как источник тепла», «Экономь электроэнергию». Чтение соответствующей литературы.
ХОД НОД.
- Поздняя осень, холодно, сыро. Приятно вспомнить о лете. Расскажите, кто, где отдыхал (рассказы детей). Значит, многие из нас в жаркие летние дни ходили на речку. Отдых у речки - это хорошо, потому что. (Ответы детей)
- Но отдых у реки - это плохо, почему?
(Комары кусают, можно обгореть, ночью темно, страшно.)
-В этом убедились и Филя со Степашкой, отправившись на рыбалку. Когда стемнело им стало холодно и грустно. Но ведь ночью должно быть темно. Как вы думаете, почему?
(Ночью все спят, поэтому должно быть темно, иначе свет будет мешать)
-В то же время ночью не должно быть темно. Почему?
(Чтобы не было грустно и страшно тем кто не спит. Свет дает тепло, так необходимое в ночное время.)
-Что же делать Филе и Степашке?
(Развести костер - будет светло, тепло и весело.)
-Филя и Степашка так и сделали. Но свет разбудил птиц, рыб, деревья, траву. Они стали выражать свое недовольство и наши друзья огорчились. Вдруг пошел дождь. Все живое обрадовалось ему, потому что.
(Костер погаснет. Филе и Степашке придется перебраться в палатку, станет тихо и природа опять погрузиться в сон.)
-В палатке было холодно. Филя решил разжечь в ней костер, но Степашка начал бурно возражать. Почему? (Ответы детей)
-Раз идет дождь, рыбалку придется отложить, поэтому можно спать. А вот тепло необходимо, как его добыть?
(Нагреть камни, ведро с водой - они обогреют палатку. Перенести палатку на то место, где разжигали костер. Поставить печку с трубой.)
-Друзья так и сделали и спокойно проспали до утра. Вернувшись домой они решили поставить печку в своей городской квартире. Печка должна быть, чтобы было тепло и ее не должно быть, потому что.
(Некрасиво, если из окна будет выглядывать труба. Дым, копоть, гарь - это неприятно.)
-Чем же заменить печку, чтобы в доме было тепло? Костер разжечь нельзя, ведра с горячей водой дом не обогреют.
(В квартире есть трубы и батареи, по которым течет горячая
вода.)
-А поступает она в дома из котелен или теплоэлектростанции. Но вернемся к Филе со Степашкой. Костер, который они разожгли на берегу реки давал им не только тепло, но и свет. Если сидеть в палатке вечером, то свет нужен. Значит, костер в палатке - это хорошо?
(Хорошо, светло, дым отпугивает комаров.)
-Но костер в палатке - это плохо. Почему?
(Может начаться пожар. Слезятся глаза от дыма.)
-Чтобы вы могли предложить Филе и Степашке для освещения палатки.
(Лучину, свечу зажечь.)
- Свеча и лучина - это хорошо. Почему?
(Огонь меньше - света много. Их можно переносить, вероятность пожара меньше.)
-Свеча, лучина - это плохо. Почему?
(Они быстро сгорают, при ветре гаснут)
-Дома у Фили со Степашкой было светло. Да и вы обходитесь без свечей, потому что.
(Есть электрические лампочки.)
-Действительно много лет назад было открыто электричество и изобретена электрическая лампочка. Лампочка - это хорошо. Почему?
(Безопасный источник света.)
-Лампочка - это плохо. Почему?
(Может перегореть. Ослепляет.)
-Лампочка должна ярко гореть, чтобы в помещении было светло и не должна ярко гореть, чтобы не слепить глаза. Как быть?
(Спрятать в плафон.)
-Наступил вечер - Степашка уселся перед телевизором, Филя лег спать. Ворочался, ворочался никак не может уснуть, мешает свет. Друзья чуть не поссорились. Что нужно сделать, чтобы свет не мешал Филе?
(Включить торшер или настольную лампу.)
-Посмотрите на их комнату. Сколько у них светильников? Зачем?
(Настольная лампа - читать, ночник - когда ложиться спать и т. д.)
-Если все светильники разместить рационально, то в помещении всегда будет достаточно светло, электроэнергию можно сэкономить.
(Дети размещают светильники в макете комнаты).
Елена Кузовкина | Все публикации
