«Белая книга зимы». Сценарий совместной деятельности с детьми подготовительной группы (раздел «Художественное творчество»)

Ольга Юшкова
«Белая книга зимы». Сценарий совместной деятельности с детьми подготовительной группы (раздел «Художественное творчество»)

«Белая книга зимы»

Сценарий совместной деятельности с детьми подготовительной группы

(раздел "Художественное творчество")

Автор: воспитатель по изо-деятельности Юшкова О. А., воспитатель высшей квалификационной категории

Педагогические задачи: - Закреплять умение детей передавать характерные особенности зимы в рисунке и аппликации.

- Совершенствовать навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями, красиво располагать изображение на листе.

- Совершенствовать умение работать с различными материалами, как традиционными, так и нетрадиционными: фломастерами, красками и кистями, клеем, ножницами, ватой, пайетками, клеем с блёстками.

- Развивать воображение, творчество.

- Учить детей договариваться друг с другом о совместных действиях для изготовления странички.

- Развивать зрительное восприятие, осязание и мелкую моторику рук, умение ориентироваться на листе бумаги, прослеживающие функции глаза.

Практическая задача для детей: Для «Белой книги зимы» создать новые странички.

Материал:

- Рисунки с прошлого занятия «Зимние узоры»;

- карточки-схемы с изображением зимней тематики (зимний лес – разные деревья, зимующие птицы – две птички, праздник Новый год – Снегурочка или дед Мороз, зимние виды спорта – бегущий мальчик, снеговик);

- карты-подсказки с последовательным изображением вырезывания различными способами деревьев, птицы, Снегурочки, бегущего мальчика и снеговика;

- тонированные листы для страничек и обложки будущей книги А4;

- цветная бумага, простые карандаши, ножницы, клей-карандаш;

- белая гуашь, кисти «белка» и «щетинка», стаканчики с водой, бумажные салфетки;

- клей с блёстками, пайетки, клей ПВА, фломастеры.

Процесс совместной деятельности:

1.Мотивация детей:Дети входят в зал, где педагог рассматривает рисунки с прошлого занятия «Зимние узоры»:

- Помните, мы с вами рисовали зимние узоры и решили сделать книгу, которая расскажет, что бывает зимой? И я начала делать обложку к ней. Получится у нас книга? (нет) Почему? (эти странички нам рассказывают только о зимних узорах).

- Что ещё может быть зимой? (ответы детей)

Педагог вывешивает на доску карточки-схемы и задаёт наводящие вопросы:

- Как выглядит лес зимой?

- Каких птиц можно увидеть только зимой?

- А какой самый весёлый зимний праздник?

-Какие зимние виды спорта вы знаете?

- Кого можно слепить только зимой?

Вот как много разных страничек можно сделать для нашей книги.

- Ну что, будем делать?

Итак, мы сделаем странички, которые рассказывают:

- о «зимнем лесе»,

- о «зимних видах спорта»,

- о «зимующих птицах»,

- о празднике «Новый год»,

- о «весёлом снеговике».

2.Планирование и распределение деятельности. Подойдите и возьмите карточку любого цвета. А теперь посмотрите на значки в углу каждой странички. Вы будете делать ту страничку, какого цвета значок. У кого зелёная карточка? Вы делаете эту страничку…

А теперь займите свои рабочие места согласно цвету вашей карты.

Пальчиковая гимнастика «Прокати карандаш».

Когда дети сядут за столы:

-Посмотрите в глаза своему партнёру. Вы будете работать парами. Прежде чем начать страничку, договоритесь, кто будет что делать.

- В помощь вам для изображения странички я принесла небольшие подсказки. Посмотрите на свою карту-подсказку: что вам сначала нужно сделать? (Обсуждение с детьми):

– Вырезать детали по линии контура.

Симметричные предметы или две одинаковые детали, нужно вырезать из какого листа? (из листа, сложенного пополам)

- Когда все детали будут готовы, что надо сделать? (собрать всё изображение без наклеивания, а затем наклеить и дорисовать).

Чтобы ваша страничка была интересной, красивой и по-настоящему зимней подумайте:

- как расположить детали;

- с помощью чего можно изобразить снег? (нарисовать гуашью, вырезать или нарвать маленькие кусочки из белой бумаги, наклеить маленькие комочки ваты);

- как можно украсить страничку? (фломастерами, пайетками или клеем с блёстками).

Обратите внимание, что многие инструменты для работы у вас по-одному, а это значит, вам нужно договориться, кто будет что делать.

3.Осуществление деятельности. Работа детей и педагога:

- Пока вы делаете странички, я начну оформлять обложку.

Зрительная гимнастика «Рисование носом».

4.Оценка результата. Получилась у вас страничка?

О чём она? (1-2 пары)

Работать в паре легко или тяжело? Вы смогли договориться?

Страницы получились все разные и интересные, надо их собрать вместе. Моя обложка тоже готова – есть название и авторы - дети подготовительной группы.

А чтобы наша книга была еще интересной, вы с воспитателями можете дополнить её стихами и рассказами о зиме, которые вы учите и сочиняете.

Спасибо за работу. Возьмите странички и обложку нашей книги в группу, чтобы там её закончить (дети уходят в группу).

Публикации по теме:

Перспективное планирование по художественному творчеству в средней группе (январь, февраль, март) Январь. 1 неделя Лепка. "Снег на деревьях" Учить передавать в лепке характерные особенности внешнего строения деревьев. Рисование. "Зимние.

«Времена года. Зима». Интегрированное занятие с детьми подготовительной группы. <<Времена года. Зима>>. Интегрированное занятие с детьми подготовительной группы. Составила воспитатель первой квалификационной.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Цифры
  • Изучаем цвета
Автор публикации:
«Белая книга зимы». Сценарий совместной деятельности с детьми подготовительной группы (раздел «Художественное творчество»)
Опубликовано: 4 февраля 2015 в 18:30
+22Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 13.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
7 марта. Праздник мимозы на МААМ

Цветочному символу праздника 8 Марта посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы увлечь ребенка совместными играми и занятиями и создать в доме предпраздничную...

7 марта. День рождения телефона

За время своего существования телефон эволюционировал до неузнаваемости. Современный мобильник никоим образом не похож на громоздкий старинный телефонный аппарат: крутишь ручку, снимаешь трубку и просишь...

Мастер-класс по аппликации «Ромашка для мамочки» с использованием природного материала
Приближается 8 марта и воспитанники всегда заранее думают, какую открытку подарить маме. Один из вариантов - открытка с любимыми цветами мамы. Летом...
Фотоотчёт «Мама солнышко моё, а я лучик у неё» праздник в младшей группе
Фотоотчёт «Мама солнышко моё, а я лучик у неё» праздник в младшей группе Весна наступает, приходит к нам март, и вместе с мартом приходит самый...
Изготовление открыток «Секреты веера» в технике айрис фолдинг к празднику 8 марта
Мой веер изящен и лёгок, Послушен ему ветерок. Ах, дамы! Пусть воздух немного Обдует вам пудру со щёк. Послушная штучка такая. Мой пленник! Гуляю...