Конспект по тематической беседе, посвященной Дню освобождения Ленинграда от фашистской блокады «Блокадный Ленинград» (6 фото)

Ольга Гусева
Конспект по тематической беседе, посвященной Дню освобождения Ленинграда от фашистской блокады «Блокадный Ленинград»

Цель:

- расширить представление детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

Задачи:

- Познакомить детей с жизнью людей в это время.

- Развивать способность чувствовать, сопереживать, умение слушать окружающих, воспитывать чувство патриотизма.

- Рассказать детям о жизни взрослых и детей в тяжелые военные годы.

- Воспитывать уважительные отношения к исторической памяти своего народа, к ветеранам войны.

- Обогащать знания детей о героическом прошлом города;

Публикация «Конспект по тематической беседе, посвященной Дню освобождения Ленинграда от фашистской блокады „Блокадный Ленинград“» размещена в разделах

• Беседа. Проведение бесед
• Блокада Ленинграда
• День Победы. Беседы к 9 мая
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• Дни воинской славы, Дни освобождения городов
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Расширять и закреплять понятия «блокада», «прорыв блокады», «кольцо блокады».

- Развивать интонационную выразительность речи при чтении стихов.

- Формировать духовно-нравственные отношения и чувство сопричастности к культурно-историческому наследию своего народа.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций блокадного Ленинграда;

2. Заучивание стихов о Блокаде;

3. Беседы с детьми;

4. Слушание военных песен.

5. Чтение художественной литературы по теме.

Оборудование и материалы : презентация «Блокада Ленинграда», стенд с наглядным материалом о Блокаде.

Ход беседы

Воспитатель: Ребята, сегодня 27 января у нас с вами особенный день в этот день сняли блокаду Ленинграда. А как вы думаете, что обозначает слово блокада?

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель: Ребята, скажите, какова была норма хлеба в те далекие времена, и каков был этот хлеб на вкус?

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель: Сто двадцать пять грамм.

Хлеб готовили из отрубей, он был горький. Он был невкусный, норма была очень маленькая, выдавали хлеб по карточкам, а если карточку потеряешь, то и вообще останешься голодным.

Воспитатель: Как называлась дорога, по которой нам тогда доставляли продовольствие?

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель: Да – Дорогой жизни. По этой дороге доставляли продовольствие в город, а из города вывозили слабых и больных. Вывозили их на машинах, эти машины назывались – полуторки. Посмотрите на картинку, вот такие машины проезжали по дороге жизни.

Воспитатель: Правда не все машины доезжали до места назначения, иногда машины проваливались под лед, вместе с провизией и даже вместе с людьми.

Воспитатель: А как называется озеро, по которому проходила эта дорога жизни?

Предполагаемые ответы детей

Воспитатель: Ребята, я вам тоже предлагаю поиграть. Представьте, что вам тоже нужно доставить продукты, а доставлять вы их будете, тоже по дороге жизни. У вас на полу две полосы (квадратики бумаги, нужно аккуратно по квадратикам передвигаться, мимо не наступаем, иначе провалился и главное нужно перевезти продукты с одного берега на другой, ничего не теряя.

Воспитатель: Фашисты бомбили город, но жители не сдавались. Ребята, а вы знаете, что в то время детям тоже было очень трудно, но они учились, помогали старшим, после учебы они еще и работали. Они также старались спасти свой город. Убирали обломки, подметали дворы, и даже маленькие дети помогали тушить пожары, залезали на крыши домов и сбрасывали с крыш зажигательные бомбы, не давая загореться домам. Все мечтали о победе. Все страдали, но не сдавались!

Воспитатель: Это было тяжелое время. 900 дней и ночей был оторван город от Большой земли. Полностью от блокады Ленинград был освобождён только в январе 1944 года.

Воспитатель: Предлагают минутой молчания почтить всех кто погиб ради нашего счастливого сегодняшнего времени.

Минута молчания.