Елизавета Сердитых
Занятие-беседа «Что я хотел бы увидеть в космосе?»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Что я хотел бы увидеть в космосе» (Беседа-рассуждение)
Задачи:
• Закрепить у детей представление о Вселенной, звёздах, кометах, планетах солнечной системы.
• Развивать у детей воображение, умение обосновывать своё желание, высказывать свои предположения и догадки, доказывать или опровергать выдвинутую гипотезу.
• Воспитывать уважение к мнению других детей, умение слушать.
Материал: панно-макет «Солнечная система», слайд-программа «Комета», «Луна», цветные карандаши, альбомные листы.
Публикация «Занятие-беседа „Что я хотел бы увидеть в космосе?“» размещена в разделах
Предварительная работа: просмотр слайд-программы «Первый в космосе», чтение глав энциклопедии «Чудо-всюду», рассматривание иллюстраций на тему «Космос», изобразительная деятельность на тему «Космос».
Ход беседы:
Воспитатель показывает детям макет солнечной системы.
Как вы думаете что это? (солнечная галактика, космос, вселенная) Почему вы так решили? (тут есть звёзды, планеты, кометы)
Это макет Солнечной системы, та часть Вселенной, где находится наша планета Земля. А что такое космос? (это вселенная)
Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, называется космосом или Вселенной. Как вы думаете, у космоса есть начало и конец? (ответы детей)
Космосу, или Вселенной, нет конца и предела. Вселенная заполнена бесчисленным количеством звёзд. Комет, планет и других небесных тел. В космосе носятся тучи космической пыли и газа. Но чего в космосе нет? (воздуха) Как вы думаете, планеты, звезды, неподвижны? (ответы детей)
Во Вселенной нет ни одного небесного тела, которое бы стояло на месте. Все они движутся с огромной скоростью по своему пути. Слово «космос» обозначает «порядок», «строй».
А вы хотели бы полететь в космос? (да) Что именно вы хотели бы увидеть в космосе, где побывать и почему именно там? (ответы детей) Какая из планет вас привлекает и почему? (ответы детей)
В космосе тихо, одиноко, холодно. А как вы думаете, есть ли ещё в космосе планеты, на которых живут люди? (ответы детей)
Я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по космическим просторам.
Физминутка «Путешествие на Луну».
Если очень постараться, ноги на ширине плеч, наклоны вправо,
Если очень захотеть, влево;
Можно на небо подняться ноги слегка расставлены, руки на поясе,
И до солнца долететь. Подняться на носках верх-вниз;
И всерьёз, не понарошку и. п. тоже, повороты влево-вправо;
Познакомиться с Луной,
Погулять на ней немножко ходьба на месте.
И вернуться вновь домой.
Итак, занимайте места в нашей космической ракете у иллюминаторов. Взлетаем. Держим курс на Луну. (воспитатель включает слайд-программу «Луна»)
Что такое Луна? Луна – не звезда и не планета. Она спутник Земли, большой каменный шар, который в несколько раз меньше Земли. Луна – самое близкое к Земле небесное тело. На её поверхности можно увидеть светлые пятно – это лунные моря, на самом деле в них нет ни капли воды. На Луне нет воздуха. Вся поверхность Луны покрыта толстым слоем космической пыли. Луна светит потому, что её освещает Солнце. Луна движется вокруг Земли и обходит её кругом один раз за месяц. Как вы думаете на Луне можно жить? Почему? (ответы детей)
Облетаем Луну и держим курс в район планеты Сатурн, там была замечена комета. (воспитатель включает слайд-программу «Комета»)
Что такое комета? Кометы – небесные путешественницы. Это огромные глыбы из камня и льда. Иногда их за это называют «Грязными снежками». Они «живут» очень далеко от Солнца, дальше самых дальних планет. Многие только раз появляются вблизи Солнца и навсегда исчезают в глубинах космоса. Когда комета приближается к Солнцу, её можно увидеть на небе даже без бинокля и телескопа, потому что у неё появляется светящийся хвост. Солнце нагревает комету, замёрзшие газы и лёд начинают испаряться и тянутся за кометой как хвост.
Но вот полёт подошёл к концу, заканчивается топливо и надо возвращаться назад. А куда бы вы хотели в следующий раз полететь я предлагаю вам нарисовать. (дети садятся за стол и рисуют)
