Садилова Татьяна
Проект для детей 4–5 лет «Что мы знаем о грибах»
Проект для детей 4-5 лет : познавательно-игровой
Продолжительность проекта : одна неделя
«Что мы знаем о грибах».
Участники проекта : дети средней группы «Золотой ключик», воспитатели, родители.
Актуальность проекта :
Публикация «Проект для детей 4–5 лет „Что мы знаем о грибах“» размещена в разделах
С июня-октябрь в наших лесах наступает грибная пора. Многие дети вместе с родителями ходят в лес за грибами. А в группе постоянно задавали вопросы о внешнем виде грибов, их названиях, строении, постоянно делали зарисовки, рассуждали о грибах. По-моему мнению возникла необходимость дать детям более глубокие и широкие знания о грибах. Было решено целенаправленно заниматься этой темой.
Проблема:
дети не имеют достаточных знаний о грибах, произрастающих в лесах уральского региона.
Ожидаемые результаты: воспитание бережного отношения к природе, расширение знаний детей о грибах и их ценности для человека, приобщать родителей и детей к совместной деятельности, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
Цель: расширить представление у детей о лесах родного края в целом и грибах в частности через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни детского сада,группы.
Задачи:
Воспитательная:
воспитывать у детей любовь и заботливое отношение к природе, показать ценность природы и её даров для каждого человека.
Обучающая: формировать у детей знания о грибах и их видах, о ценности грибов для человека и животных, птиц, расширять знания о лесах родного края, учить разбираться в грибах, проявлять заботу о природе.
Развивающая:
развивать любознательность, наблюдательность, развивать творческие способности детей, вовлекать родителей и детей в совместную деятельность. Получение информации из различных источников;
Продукты детской деятельности: изготовление поделок из природного материала;
Основная часть
Подготовка к проведению проекта.
1. Подобрать методическую литературу по теме.
2. Подобрать художественную литературу по теме.
3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
4. Составить перспективный план.
2.2 Выполнение проекта.
Социализация.
Цель: развивать у детей самостоятельность в игре, учить подражать взрослым; уточнить особенности поведения в лесу и правил сбора в лес; учить коллективной игре, внимательному отношению друг к другу. Дидактические игры:
«Выросли грибы»
«Обведи грибок»
Игра в мяч «Назови грибы, ягоды, фрукты»
«Угадай по описанию»
Настольные игры:
«Домино»
Познание. Беседа «Особенности внешнего вида грибов»
Природный мир – https://youtu.be/-ZNkf5po0w8
Коммуникация.
Развитие речи.
Цель: прививать любовь и бережное отношение к природе, воспитывать любовь и уважение к членам семьи, проявлять заботу о родных людях, учить внимательно слушать, развивать речь и память. Рассматривание сюжетных картинок
Отгадывание загадок о грибах
Составление описательных рассказов по картинкам. Пальчиковая игра: «Пошли пальцы по грибы»
Чтение художественной литературы.
В. Зотов «Мухомор»
Потешка «Гриб-Грибок»
Стихотворение «Грибы» Н. Фадеева
Н. Алиева «Гриб-волшебник»
Безопасность. Беседа на тему: «Как не заблудиться в лесу» https://youtu.be/OuErPLewL0I
«Где растут грибы и ягоды»
https://youtu.be/okLcV-xwsFs
Развивающая среда. Сюжетные картины на тему «Грибы».
Книжки-раскраски: «О грибах и ягодах», «В лесу»
Художественное творчество.
Цель: развивать творческие способности детей, учить доставить радость другому, доводить начатое дело до конца, прививать аккуратность в работе. Работа по лепке: «Грибы»
Работа с родителями.
Цель: обратить внимание родителей на необходимость в благоустройстве участка, привлечь их к совместной деятельности. Оформление папки-передвижки на тему: «Что ребенок должен знать о грибах и ягодах»
Акция «А у нас выросли грибочки!»
(благоустройство участка Детского сада).
Совместная деятельность. Придумывание загадок о грибах.
Поиск информации в энциклопедиях.
Самостоятельная деятельность. Раскраска «Под грибом».
Результат: В процессе проекта дети проявляли активный познавательный интерес, узнали много нового о грибах, получая информацию и у родственников, и в книгах, и на прогулке. Яркий пример: на прогулке девочки заметили на участке под цветком гриб-сыроежку. Они отметили, что это не поганка. Показали всем детям. Спросили у воспитателя, что это за гриб. Выяснив, что это сыроежка, её едят жареной или соленой, девочки очень заинтересовались. В группе нашли этот гриб в энциклопедии и зарисовали его на асфальте мелками,а мальчики слепили из пластелина.
