Конспект НОД «Что нам стоит дом построить. Профессия маляр-архитектор»

НАТАЛЬЯ ЗОТОВА
Конспект НОД «Что нам стоит дом построить. Профессия маляр-архитектор»

Интеграция: «Коммуникация», «Физическая культура», «Музыка», «Социализация».

Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникативная, игровая.

Цель: закреплять способы рисования зданий.

Задачи:

- закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием изобразительными материалами по выбору детей;

- способствовать развитию интерес к профессии архитектора;

- вызвать желание использовать разные изобразительные материалы ;

Публикация «Конспект НОД „Что нам стоит дом построить, Профессия маляр-архитектор“» размещена в разделах

• Дом, дома, домики. Здания и строения
• Дом, дома. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Строитель. Знакомство с профессией
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2019

- формировать у детей стремление доводить начатое дело до конца.

Материалы: образец воспитателя (дом,, графитный карандаш, ластик, краски, восковые мелки, цветные карандаши (по выбору детей, иллюстрации с изображением разных домов.

Ход НОД:

Ребята, сегодня почтальон в наш садик принес письмо. Но кто его прислал нам я пока еще не знаю. Ребята, что нам надо сделать с письмом, чтобы узнать, что там написано и кто его прислал? Правильно (его нужно открыть и тогда мы узнаем от кого оно, и что там написано).

Воспитатель зачитывает содержание письма «В письме говорится, что одной стране сказочные люди решили построить сказочный город. Но не знают как его построить. И им подсказали, что в нашем группе Мастеров много, талантливых детей, поэтому они просят, чтобы мы оказали им помощь по благоустройству территории. Говорят,что у них много строителей, но нет архитекторов. Помогите».

Да, ребята, я думаю эта задача,трудная, но выполнимая. И мы с ней обязательно справимся.

Живым существам очень трудно без дома

Жилье нужно птицам, зверям, насекомым

Живым существам без жилища – беда

Но людям без дома, - совсем никуда

Ребята, а вы знаете, кто такие архитекторы и чем они занимаются?.

Дети:(Архитектор- это человек, который разрабатывает проект домов и других зданий).

А как вы думаете,что такое проект? – это чертеж. Ребята, а вы думаете, архитектор создает чертеж дома, по которому потом строители возводят здания).

Если строить новый дом

Чтобы люди жили в нем

Нужно знания, иметь

И профессией владеть.

Что должен предусмотреть архитектор прежде чем наносить чертеж на бумагу, о чем он должен подумать?

- какой будет дом,какой формы?

- сколько в доме будет этажей?

- какие по размеру будут окна и двери?

- из чего будет построен дом. (дерево, кирпич, блок….)

А что обязательно должен знать каждый архитектор? (из каких частей состоят дома)

Обследование предмета (ДОМА)

Ребята, подскажите пожалуйста, какие вы знаете части дома? Назовите каждую часть дома и для чего она нужна (работа с образцом воспитателя)

1. У дома есть стены

А что мы можем о них сказать? (они ровные, крепкие. А здание на какую геометрическую фигуру похоже (Дети) Оно похоже на прямоугольник) Верно.

Дому крепкая стена,

Обязательно нужна,

Потому что мы за ней

Чувствуем себя сильней

2. Следующая часть это-показ (крыша)

Ребята опишите ее. (Дети) она ровная, прямая, похож а на трапецию. Крыша находится сверху стены. А для чего домунужна крыша? (Она защищает дом от непогоды. Она прикреплена плотно к стенам дома. На крыше есть скосы, и когда на улице идет дождь они не дают влаге задерживаться на крыше.)

Крыша для дома - убор головной

Здание накроет, как шляпой большой.

3. У дома есть окна.

Для чего они нужны дому?Что вы можем о них сказать (Дети) окна располагаются в ряд. Они бывают разными по форме: квадратными и прямоугольными, круглыми. Они бывают большие и маленькие, они защищают внутри дом от дождя и снега.)

4. А о какой важной части дома мы еще не поговорили? Правильно- это двери и они бывают прямоугольной формы, еще они бывают широкими и узкими.

Ребята, а как вы думаете, какой строительный материал вам может понадобиться для строительства дома?

Игровое упражнение «Из чего?»

Чтобы построить бревенчатый дом нужны будут. бревна Чтобы построить кирпичный дом нужны будут. Чтобы построить блочный дом нужны будут.

Молодцы! Вы справились с заданиями. ,Ну а теперь осталось проверить, хватит ли у вас сил и для его выполнения?

Физкультминутка «МАЛЯРЫ»

Маляры пришли втроем (шагают)

Обновлять наш старый дом (показывают крышу и выполняют наклоны в стороны)

Был облезлый скучный, голый (красят)

Стал нарядный и веселый (показывают крышу и встают на носочки)

Разработать чертеж будущего дома – это не просто, и как знать может быть через некоторое время, когда вы подрастете, кто-то из вас может станет архитектором и по его проекту построят новые, современные здания.

Последовательность выполнения работы:р

А теперь ребята давайте с вами вспомним, с чего вы начнете выполнять работу?

- сначала нарисуем стены

- затем нарисуем крышу

- затем будем рисовать ряды окон

- после этого нарисуем дверь.

Ну, что ребята пробуем и превратить ваши листы бумаги в дом вашей мечты. Постарайтесь нарисовать красивое, прочное строение.

Самостоятельная деятельность детей. (Если дети затрудняются можно помочь

Анализ (детские работы вывешиваются на выставку)

Дома бывают разные

Зеленые и красные

Высокие и низкие

Далекие и близкие

Панельные, кирпичные

И вроде бы обычные

Дошкольные, лечебные

Торговые, учебные

Театры и жилые

Красивые такие.

Ребята, я думаю, что вы справились с заданием. Посмотрите какие замечательные дома у вас получились. (Дети рассматривают свои работы, анализируют) Эти архитектурные произведения (дома,мы отправим нашим сказочным друзьям, чтобы они построили такие же дома у себя в сказочном городе.