«Дорогою добра». Классный час по духовно-нравственному воспитанию для 1 класса

Инна Савицкая
«Дорогою добра». Классный час по духовно-нравственному воспитанию для 1 класса

Методическая разработка

Духовно-нравственное воспитание учеников.

Выполнила Савицкая Инна Константиновна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 11

Дорогою Добра.

Классный час с учащимися первого класса по духовно-нравственному воспитанию

Цель:

Формирование представлений о добре, зле и нравственной ответственности человека за содеянное.

Задачи:

1.Формирование важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь.

2. Развитие умения чувствовать и понимать других

3. Способствовать развитию сопереживания к окружающим тебя людям, сочувствию, рефлексии.

4. Развивать умение анализировать свои поступки, соотносить их с общечеловеческими ценностями.

5. Повышать уровень взаимопонимания, сплоченности, согласованности своих действий с действиями других.

6.

Ход занятия.

Учитель:

- Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас на занятии.

- Посмотрите, пожалуйста, на доску. Кого вы видите? (Сказочных героев)

- Давайте назовем их. (Баба Яга, Кощей Бессмертный, Золушка, Белоснежка, .Карабас Барабас, гномик Вася, Серый Волк, Доктор Айболит, Аленушка)

-На кого из этих сказочных героев вы бы хотели быть похожими? Почему?

- На какие две группы их можно разделить? (хорошие и плохие, добрые и злые и т. Д.) Почему?

- Как вы думаете, что мы сегодня будем говорить на занятии? (ответы детей)-

- Ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о доброте и зле, о добрых делах.

- Сейчас я вам расскажу притчу о Добре и Зле.

- Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:

В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь…Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался,а потом спросил: «А какой волк в конце побеждает?»Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

- Ребята,а какого волка вы кормите и чем?

- Вспомните, пожалуйста, добрый поступок, который вы совершили. Или расскажете о поступке, который кто-то совершил, а вы запомнили. (ответы детей)

– Как вы считаете, трудно ли быть добрым? Надо ли учиться доброте? (ответы детей)

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

- Да, непросто, быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло. Давайте вспомним, из каких сказок наши герои, и какие они совершали поступки. (ответы детей).

Физкультминутка.

- Доктор Айболит пришил Мотыльку крылышко. И он может снова летать. Вот он приземлился к вам на головку. Поищите его там. Вот он сел на правое плечико к вам. Поищите его там. Он перелетел на левое плечико. Поищите его там. Сел к вам на животик. Поищите там. Приземлился на левую пяточку. Найдите его там. Приземлился на правую пяточку. Там найдите. Возьмите в ладошки. Раскройте их. Дуньте и отпустите мотылька порхать над цветами!

- Сейчас мы поиграем. Игра называется «Коврик мира».

- Случалось ли вам спорить с кем-нибудь из одноклассников? О чем вы спорили? С кем чаще всего спорите? (ответы детей)

- Чем заканчивались ваши споры? Как вы чувствовали себя после этого? (ответы детей)

- Я принесла «коврик мира», на котором мы попробуем разрешить спор мирным путем.

(можно взять несколько ситуаций, о которых проговорили ребята и разобрать их)

Двое ребят садятся на коврик и пытаются разыграть ситуацию.

- Почему произошел конфликт?

- Как можно было бы разрешить его?

- Каким должен быть человек, чтобы конфликты можно было разрешить мирным путем?)ответы детей)

Не навреди! Подумай! Не шуми!

Всех уважай! Добрее посмотри!

Не спорь, коль не уверен! Отойди!

А, если с кем и вышло что не очень,

То первым подойди сам, между прочим.

Скажи: - Давай забудем все разборки.

«Худой мир лучше ссоры» в поговорке.

Ты – Человек! Ты – умный, добрый, знаю,

Тебе я, милый, очень доверяю!

Ты дружелюбен! Мы не правы в паре.

И эта ссора надо нам? Едва ли!»

- Как нужно себя вести, если все таки возник конфликт?

- Какими словами заканчивается стихотворение?

Учитель показывает детям бумажную куклу.

- Про хорошие ваши поступки мы вспомнили. А случалось ли вам хоть раз совершить плохой поступок? Или обидеть кого-нибудь? Часто даже словом можно причинить боль человеку.

- Что вы видите у меня в руках? Правильно. Это кукла. Она сделана из бумаги. Сейчас каждый из вас вспомнит плохой поступок, или приведет пример плохих действий. И при этом будет загибать кусочек куклы.

- Что произошло с нашей куклой? (ответы детей)

- Почему? (ответы детей)

- Столько причинили боли, обиды.

- А как можно исправить ситуацию? (ответы детей – Извиниться, попросить прощения)

- Хорошо. Какими словами можно попросить прощения? (ответы детей)

- Мы будем извиняться. просить прощения, говорить что-то приятное и при этом разглаживать куклу.

- Посмотрите, что изменилось? Стала ли кукла такой же, какой я ее вам показала? (ответы детей)

- Почему? (ответы детей)

- Обижая, в душе другого человека все равно остается боль, шрамы, неприятный осадок.Правильно говорят: Словом можно ранить.

- Почему обиды запоминаются?

- Как вы себя чувствуете, когда вас обижают?

- Как мы можем поднять друг другу настроение?

- Что нужноделать, чтобы быть добрее?

-Любите тех, кто рядом с вами, и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее.

Самостоятельная работа

Звучит песня "Дорогою добра ”

- У вас на парте у каждого лежит мотылек, которому Доктор Айболит приклеил крылышко. Раскрасьте его.

- А на доске две планеты сказочные. Одна планета Добра. Вторая планета Зла.

- Приклейте своего мотылька на любую из этих планет.

- Давайте сравним планеты. Что получилось?

- Почему такой сделали выбор?

- Хорошо ли быть добрым и почему?

- Что интересного узнали?

А как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами!

А может не слова- дела важны?

Дела – делами, а слова - словами.

Они живут у каждого из нас,

На дне души до времени хранимы.

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы!

Занятие закончить просмотром мультфильма «Просто так!»

Публикации по теме:

Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию «Наш дом» Программное содержание: Формирование первоначальных представлений о творении мира Богом, воспитание положительного отношения к окружающему.

Анкета для родителей по духовно-нравственному воспитанию детей Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы анкеты по духовно-нравственному воспитанию детей. 1. Является ли традицией Вашей семьи.

Конспект по духовно — нравственному воспитанию на тему «Масленица» Цель: познакомить детей с Масленицей как русским народным праздником. Задачи: Образовательные: - формировать у детей понятие о традициях.

Конспект занятия по морально-нравственному воспитанию детей на тему «Всё начинается с добра» Программные задачи: Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека, раскрыть сущность понятия доброта,.

Лучший уголок по духовно-нравственному воспитаниюЛучший уголок по духовно-нравственному воспитанию Дошкольное детство- это важный период в жизни ребёнка, когда формируются основные представления об окружающей действительности, представления.

Опыт работы по духовно-нравственному воспитанию в ДОУ Доклад Опыт работы по духовно – нравственному воспитанию в МКДОУ «ЦРР - детский сад №7» (Слайд 2) «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?.

Перспективное планирование работы кружка по духовно-нравственному воспитанию детей в средней группе «Дорогою добра» Перспективное планирование работы кружка «Дорогою Добра» по духовно-нравственному воспитанию детей в средней группе (на основе православной.

Проект по духовно-нравственному воспитанию детей 4–7 лет ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ «Комплексна система работы с детьми 4-7 лет по формированию духовно-нравственных качеств на основе православной.

Работа по духовно-нравственному воспитанию детей в ДОУ Вот уже много лет я работаю в детском саду и пришла к выводу, что современные дети более шумные, крикливые, неусидчивые, быстро вступают.

«Незабудка». Занятие по духовно-нравственному воспитанию для детей 6–7 лет Занятие «Незабудка» для детей 6 – 7 лет Цель: дать знания детям о духовных добродетелях: доброжелательность, милосердие. Задачи: - Учить.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • ПДД
Автор публикации:
«Дорогою добра». Классный час по духовно-нравственному воспитанию для 1 класса
Опубликовано: 7 июня 2016 в 07:14
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 июля. День флориста в России

В 2009 году календарь профессиональных праздников пополнился ещё одним событием: ежегодно 24 июля в нашей стране принято отмечать День флориста. Поэтому наш очередной тематический день мы посвящаем...

24 июля. День продавца

Профессиональному празднику работников торговли посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой интересных игр и занятий, чтобы рассказать детям о торговле, магазинах и...


Горячие темочки