«Дорожная карта» индивидуального образовательного маршрута педагога

Ольга Чикарова
«Дорожная карта» индивидуального образовательного маршрута педагога

Направления деятельности Содержание деятельности Результат как педагогический продукт Отношение к результату Формы презентации

I полугодие II полугодие

Профессиональное направление (предмет преподавания)

разработка рабочих программ по своему предмету (предметам) в

соответствии с требованиями ФГОС;

плановое повышение квалификации на курсах

профессиональные публикации;

участие в конкурсах профессионального мастерства.

знакомство с новыми педагогическими технологиями через предметные

издания и интернет

Рабочие программы

Публикации

Публикация «„Дорожная карта“ индивидуального образовательного маршрута педагога» размещена в разделах

• Индивидуальный образовательный маршрут ребенка. ИОМ
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Темочки

Методическая продукция (буклет, листовка, брошюра, УМК)

Доклад,

Выступление

Результаты личного участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и т. д.

Освоение компетенции в поддержке индивидуальности и инициативы обучаемых в повседневном взаимодействии

Презентация;

Сертификат;

Выступление на заседании педагогического совета

Психолого-педагогическое

обучающихся и родителей) Изучение

и систематизация

методической,

педагогической

и психологической литературы;

повышение

педагогической

квалификации,

самоанализ

и переосмысление содержания своей работы в свете инновационных технологий

обучения.

Индивидуальные встречи с родителями по вопросам успеваемости и поведения учащихся Распространение опыта среди родителей Вовлечение обучающихся в кружки, секции и другие творческие объединения детей Индивидуальные беседы и консультации

Методическое направление Периодическое

проведение

самоанализа

деятельности;

посещение семинаров;

Разработка ежедневных планов

Проведение мероприятий

Разработка рабочей программы дополнительного образования

Самоанализ мероприятий

Доклад – выступление

Направление информационно-технологических технологий:

создание собственного сайта, его пополнение;

создание электронной почты для контакта с единомышленниками;

Традиционные и нетрадиционные методы воспитания и обучения

Готовность самостоятельно осуществлять организацию и методическое обеспечение образовательного процесса в образовательном учреждении

Распространение опыта среди коллег

Размещение разработок и отчёта проведения на собственном сайте

Направление здоровьесберегающих технологий : Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий. Формирование и развитие знаний, установок, личных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одной из ценностных составляющих личности Умение распознавать и оценивать опасные ситуации, оказывать само- и взаимопомощь Способствовать преодолению у воспитанников вредных привычек Презентация