Формирование гигиенических представлений дошкольников в семье — основа здорового образа жизни

ЕЛЕНА ИДРИСОВА
Формирование гигиенических представлений дошкольников в семье — основа здорового образа жизни

Консультация для родителей и воспитателей на тему: «Формирование гигиенических представлений дошкольников в семье - основа здорового образа жизни».

Здоровье-состояние любого живого организма,при котором, он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции,отсутствие недуга, болезни.

Здоровый образ жизни – это образ жизни направленный на укрепление здоровья и профилактику заболеваний.

Публикация «Формирование гигиенических представлений дошкольников в семье — основа здорового образа жизни» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Темочки

Здоровое питание – это питание обеспечивающее рост, нормальное развитие и жизнедеятельность человека, способствующее укреплению его здоровья и профилактике заболеваний.

Как приятно слышать слова: «Здоровье», «Здоровый человек», «Здоровое питание», «Здоровый образ жизни».

А как Вы думаете, знает ли ваш ребенок что-нибудь об этом?

С самого детства ребенок сталкивается с тем, что родители ему говорят: «Мой руки с мылом», «Не бери в рот грязное», «Нужно чистить зубы», «Ешь - это полезно», и многое другое.

Как помочь ребенку сформировать знания о гигиене и здоровом образе жизни?

В детском саду формированию культурно-гигиенических навыков уделяется колоссальное количество времени. Прежде всего, ребенок учится содержать себя в чистоте, а именно правильно мыть руки и лицо, пользоваться индивидуальным полотенцем, ходить в туалет, пользоваться носовым платком, сидеть за столом, пользоваться приборами и салфеткой, есть аккуратно, содержать свою одежду чистой, учится одеваться в правильном порядке. Можно перечислять еще огромное количество разных умений, которыми овладевает ребенок в детском саду.

По приходу домой, ребенок сталкивается с тем, что родители не берут всерьез его самостоятельность в культурно-гигиенических вопросах и говорят ему: «Дома можно…», «Давай тебя покормлю», «Давай,я тебя быстро одену», «Потом умоешься» и другое. У дошкольника в лучшем случае возникает вопрос как сделать правильно,но в большинстве случаев он принимает то, что ему предлагают родители, так как это очень удобно. В итоге искореняются самостоятельность ребенка и работа педагога в направлении формирования культурно –гигиенических навыков и представлений о здоровом образе жизни. Только осознав все это, родитель может помочь ребенку сформировать первичные представления о здоровом образе жизни, овладеть культурно-гигиеническими умениями. Позволяя ребенку быть самостоятельным, поддерживая верную стратегию воспитателя в семье, Вы сможете добиться огромных успехов в этих важнейших вопросах.