Виолетта Елисеева
Гексамино — средство познавательного и личностного развития дошкольника
▼ Скачать + Заказать документы
(Слайд 1) Развивающие игры очень важны для детей. Ребенку кажется, что он просто развлекается, но на самом деле он тренирует воображение, мышление, развивает свои творческие способности. Дошкольный возраст - это возраст почемучек. В этот период надо особое внимание уделить развитию логического мышления ребенка.
Публикация «Гексамино — средство познавательного и личностного развития дошкольника» размещена в разделах
(Слайд 2) Развить способности ребенка, логическое и пространственное мышление вам поможет развивающая, увлекательная и многоплановая игра «Гексамино». В нее могут играть и трехлетний малыш, и десятиклассник, играть одному, группой, каждому она будет по - своему интересна. Ее можно использовать как методическое пособие для организации совместной, самостоятельной деятельности детей разного возраста в течение дня, при организации праздников и конкурсов.
(Слайд 3) Познакомившись с адаптированным вариантом данной игры для дошкольников, я стала активно ее применять в работе с детьми. Данная игра способствует решению следующих задач:
развивать творческие способности, логическое и пространственное мышление;
развивать сообразительность, смекалку, находчивость, сенсорные способности;
учить конструировать на плоскости разнообразные предметные силуэты;
учить создавать абстрактные изображения разнообразной конфигурации, узоры, геометрические фигуры;
учить объединять разрозненные детали в целое.
(Слайд 4) Игра «Гексамино» представляет собой набор из двенадцати фигурок, каждая из которых состоит из шести равносторонних треугольников и десяток узоров. Узоры, используемые в работе, представлены в трех видах: 1) полная разметка контура по деталям; 2) частичная разметка контура узора; 3) черный силуэт.
(Слайд 5) На первом этапе игры узор даю с размеченным контуром, чтобы ребенок мог воспользоваться методом наложения.
(Слайд 6-7) На втором этапе ребенку предоставляю право выбора уровня сложности выполнения узора:
а) сложить узор по размеченному контуру;
б) сложить узор по частично размеченному контуру;
в) сложить узор по черному силуэту.
(Слайд 8-10) Прелесть этой игры в том, что она предусматривает не только сложение узоров для усвоения сенсорных эталонов, но и при организации работы с детьми по другим направлениям.
При реализации образовательной области «Коммуникация» даю дополнительное задание - «Найди лишний рисунок». Узоры собраны в группы так, что один из узоров оказывается «лишним». Например: представлены три рыбы (лещ, кит, окунь) и одна русалка – русалка будет лишняя (это не рыба) или лещ (в названии нет звука «к»); птенец (в названии нет звука «к»).
(Слайд 11) Данную игру интегрирую с образовательной областью «Чтение художественной литературы». Чаще всего детей не оставляют равнодушными герои сказок и мультфильмов. Предлагаю не только сложить узоры, но и вспомнить героев сказок, название сказок.
(Слайд 12-13) Трудно найти ребенка, который не любит рисовать, игра «Гексамино» и здесь пригодится. Задание «Дорисуй образ» обведите две или три понравившиеся фигуры способствует развитию графических навыков, укрепляет мелкую моторику рук. А задание дорисуйте обведенные контуры деталей игры так, чтобы получился слоненок (или любой другой выбранный самим ребенком образ) развивает творческое воображение ребенка.
(Слайд 14) В детских садах часто проводятся праздники. Любой из них оживит конкурс с использованием игры «Гексамино». Например: Командам выдают комплект игры и одинаковый узор, где показано место каждой детали. Задача игроков – как можно быстрее выложить узор.
Активное использование данной игры способствует развитию у детей не только познавательной сферы, но и формирует положительные качества личности ребенка : усидчивость, ответственность за порученное дело, умение доводить начатое дело до конца и др.
Виолетта Елисеева | Все публикации
