Наталия Качесова
Конспект занятия «Геометрия для дошколят»
Зачем детям нужно знать геометрические фигуры? Я думаю, что многие родители даже не задумываются над этим вопросом. Между тем, своевременное изучение геометрических фигур играет большую роль в познании окружающего мира. Изучение геометрических фигур способствует развитию логического мышления, пространственных представлений, совершенствуются математические способности. Поэтому так важно начинать ознакомление с геометрическими фигурами как можно раньше, подкрепляя знания детей увлекательными заданиями в повседневной жизни.
Публикация «Конспект занятия „Геометрия для дошколят“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2020
Презентация «Геометрия для дошколят»
Задачи:
1. Познакомить детей с плоскими геометрическими фигурами : круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, овал, ромб.
2. Учить находить геометрические образы в окружающей обстановке.
3. Развивать память, конструктивное мышление, воображение, умение мыслить.
Содержание:
В начале презентации дети знакомятся с плоскими геометрическими фигурами. Затем предлагается назвать предметы похожие на данную геометрическую фигуру. Далее дети самостоятельно выкладывают из счётных палочек геометрические фигуры по образцу (треугольник, квадрат, прямоугольник). Для того, чтобы проверить как дети усвоили данный материал, им предлагается отгадать загадки, ответы на которые изображены на картинках.
1 слайд
Здравствуйте, ребята, а вы знаете какие-нибудь геометрические фигуры? Сегодня я познакомлю вас с плоскими геометрическими фигурами.
2 слайд
Для того, чтобы наше занятие было интересным и увлекательным, нам понадобятся счётные палочки.
3 слайд
Знакомьтесь – это круг!
Посмотрите-ка вокруг!
Пальчиком рисуем КРУГ.
Куклы были вместе в ряд,
А теперь в кругу стоят.
Наше солнышко в окне –
Золотой круг в вышине.
Круглый мячик здесь лежит,
В ручки к вам он поспешит.
4 слайд
Все предметы на похоже на круг, назовите их.
5 слайд
Познакомьтесь, вот КВАДРАТ!
Он знакомству очень рад!
В нём угла уже четыре,
Нет его роднее в мире:
Стороны четыре в нём,
Две скрепляются углом.
Круг в нём может разместиться,
В куб он сможет превратиться.
6 слайд
Все предметы похожи на квадрат, назовите их.
7 слайд
ТРЕУГОЛЬНИК – три угла,
Посмотрите детвора:
Три вершины очень острых –
Треугольник – «остроносый».
Стороны в нё м тоже три:
Раз, два, три – ты посмотри.
Треугольник мы рисуем,
Знать теперь его мы будем.
8 слайд
Все предметы похожи на треугольник, назовите их.
9 слайд
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похожим
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник –
Стал квадрат ПРЯМОУГОЛЬНИК.
10 слайд
Все предметы похожи на прямоугольник, назовите их.
11 слайд
С высоты кружок упал.
Он теперь не круг – ОВАЛ!
Он овальный, как жучок,
Он похож на кабачок.
На глаза и на картошку,
А ещё похож на ложку,
На орех и на яйцо,
На овальное лицо!
12 слайд
Все предметы похожи на овал, назовите их.
13 слайд
Трапеция больше на крышу похожа,
Юбку трапецией рисуют тоже.
Взять треугольник и верх удалить –
Трапецию можно и так получить.
14 слайд
Все предметы похожи на трапецию, назовите их.
15 слайд
Ромб – фигура непростая,
Две в себе объединяет:
Треугольник раз и два –
Фигура стала вдруг она.
Четыре в ромбе стороны,
Между собой они равны.
Четыре в ромбе и угла,
Равны между собой по два.
16 слайд
Все предметы похожи на ромб, назовите их.
17 слайд
А сейчас ребята, я предлагаю вам самим самостоятельно выложить из счётных палочек треугольник. Для этого нам нужно взять три счётных палочки, у меня получился треугольник синего цвета.
18 слайд
Квадрат. Чтобы выложить квадрат нам понадобится четыре счётных палочки. Я взяла палочки зелёного цвета, обратите внимание у квадрата все стороны равны. Кто справился, молодец!
19 слайд
Прямоугольник. Для того чтобы выложить прямоугольник на нужно шесть счётных палочек. У прямоугольник противоположные стороны равны.
20 слайд
А сейчас мы проверим, что вы запомнили. Отгадайте загадки про геометрические фигуры.
21 слайд
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня (круг)
22 слайд
Не овал я и не круг,
Треугольнику я друг,
Прямоугольнику я брат,
Ведь зовут меня. (квадрат)
23 слайд
Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? (треугольник)
24 слайд
Что сейчас увидим мы?
Все углы мои прямы,
Есть четыре стороны,
Но не все они ровны.
Я четырёхугольник
Какой? (прямоугольник)
25 слайд
Если взял бы я окружность,
С двух сторон немного сжал,
Отвечайте дети дружно –
Получился бы (овал)
26 слайд
Треугольник сунул нос
В реактивный пылесос.
А без носа он, – о, боже! –
Стал на юбочку похожим.
Интереснее всего,
Как теперь зовут его. (трапеция)
27 слайд
Встал квадрат на уголок –
Ткнулся носом в потолок.
Вверх он рос еще дней пять.
Как теперь его назвать? (ромб)
28 слайд
Молодцы ребята, теперь вы знаете много геометрических фигур, а наше занятие подошло к концу. До новых встреч!
