План-проект «Хочу всё знать про одуванчик» в средней группе

Ирина Иванцова
План-проект «Хочу всё знать про одуванчик» в средней группе

План-проект

Средней группы

Тема: «Хочу всё знать про одуванчик».

Участники проекта: Дети и воспитатели средней группы, родители.

Сроки реализации проекта: 3 месяца.

Продолжительность : Средней продолжительности.

Цель проекта: Научить детей видеть, замечать окружающее, интересоваться увиденным; вызвать интерес самим «добывать» знания о нужном объекте. Воспитывать любовь к окружающему миру, в частности к одуванчику (заинтересовать детей в раскрытии неизвестного в обыденном, постоянном, о том, что всегда рядом, на виду) и бережное к нему отношение.

Публикация «План-проект „Хочу всё знать про одуванчик“ в средней группе» размещена в разделах

• Одуванчик. Все про одуванчики для детей
• Одуванчик. Проекты, проектная деятельность
• Одуванчики. Проекты, планы
• Планирование. Планы работ
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Задачи проекта:

1. Дать системные знания об окружающем мире; учить быть ответственными за свои поступки,помочь осознать природу как среду своего обитания.

2. Способствовать развитию основных процессов мышления (анализ, синтез, сравнение).

3. Развивать эстетические чувства и умение любоваться природной красотой.

Актуальность проекта:

В нашей стране охране природы - дело государственной важности. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начать воспитывать как можно раньше. Известно, что истинная красота заложена в природе, и задача состоит в том, чтобы помочь ребёнку увидеть её, научиться ценить её. А мы порой не видим самого простого, что у нас постоянно на виду, под ногами. Одуванчик! Разве это не чудо природы? А что мы о нём знаем? Решили вместе с детьми как можно больше узнать об этом удивительном цветке, вместе с родителями разработали цикл занятий, наблюдений за одуванчиком.

Разработка проекта.

1. Задание родителям «Что ты знаешь об одуванчике?»( сбор материала: стихи, сказки, поверья и др.)

2. Участие родителей в проведении заключительного этапа «Чаепитие с природой» (чай с листиками вишни, смородины, варенье из одуванчиков, лепестков роз).

3. Создание портфолио «Всё об одуванчике».

4. Создать картину из пуха одуванчиков –«Котёнок».

План реализации проекта.

Работа с детьми.

Март.

1 .Прогулка «Первое знакомство». (Был жёлтый- подрос-побелел цветок).Открытие – семена цветка это белые парашютики.

2. Наблюдение за одуванчиком на лугу. Что происходит с этими парашютиками-семенами?

3. ЧХЛ Пришвина «Золотой луг».

4. Наблюдение за лугом, под окном дома (утром, после сна, вечером).

Апрель.

1. Рассказ воспитателя о лекарственном одуванчике с показом иллюстраций.

2. Коллективное рисование «Золотой луг».

3. Заучивание Серова «Одуванчик».

На прогулке:

1. Разучивание подвижной игры «Одуванчик».

2. Народная игра «Бабка, бабка – завей кудри».

Май.

Выставка накопительного материала.

Отчёт по теме «Хочу всё знать об одуванчике».

Весна – самое благоприятное время для наблюдения за одуванчиками. В нашем городе в апреле – мае всё кругом жёлтое, весёлое. Это цветут одуванчики.

Вместе с детьми учились отличать, находить одуванчик среди травы не только по цветочку, но и по листьям.

Учились не рвать цветы, а любоваться ими и дать возможность любоваться весенней красотой другим.

У себя на участке выбрали место для наблюдения за этим простым цветком: узнали, когда он спит (закрывает цветок, а когда радуется солнцу, что происходит во время дождя.

Узнали, что есть цветы, по которым можно узнать о приближении дождя.

Узнали, что парашютики, которые летят во время ветра, это семена одуванчика.

Посадили семена в группе, решили поэкспериментировать – взойдут ли одуванчики в группе.

Вместе с родителями собрали достаточно много материала об одуванчике.

Получаемые в ходе наблюдений, знания закрепляли на занятиях по рисованию, лепке, при заучивании стихов, песен, в подвижных играх.

На всем известное стихотворение Серова «Одуванчик» придумали и разучили подвижную игру «Одуванчик».

Научились плести венки и браслеты из цветков одуванчика и его длинных, полых стеблей. Эти же стебли использовали для исправления произношения звуков родного языка.

Привлечение к этому проекту родителей помогло не только сблизиться им с детьми, но и оказалось источником новых открытий для самих родителей (картины из пуха, варенье из цветков как отхаркивающее средство для детей во время болезни). А главное, что мы сделали во время этого кратковременного, но нужного проекта это то, что и дети, и родители поняли: в природе нет ничего лишнего, нужно научиться видеть красоту, пользу во всём, что нас окружает!