Ирина Харламова
Опыт работы по изучению правил дорожного движения в ДОУ
Уличное движение делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не осознавая опасных последствий. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. А задача воспитателя- прививать детям навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения.
Публикация «Опыт работы по изучению правил дорожного движения в ДОУ» размещена в разделах
Правилам дорожного движения мы учим детей с раннего возраста. В детском саду ребёнок должен усвоить основные понятия дорожного движения, а так же научиться важнейшим правилам поведения на дороге.
В нашей группе создан «Уголок безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Дети самостоятельно играют в игры и рассматривают иллюстрации.
Мы систематически знакомим детей с художественной литературой по правилам дорожного движения : С. Михалкова «Дядя Стёпа- милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходер «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т. д. Для закрепления полученной информации с детьми проводим дидактические игры: «Зажги светофор», «Мы шофёры», «Угадай знак». Играем в подвижные игры : «Автобус», «Грузовик», «Воробушки и автомобиль», в сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр». Проводим беседы, наблюдения, экскурсии.
Опять вернемся к тому, что все-таки существует необходимость в систематическом изучении и повторении правил дорожного движения. Поэтому этой теме отводится целая неделя. За неделю мы с детьми играем в настольные игры - лото, "Час пик", детское домино, собираем разрезные картинки и пазлы, рассматриваем картинки с ситуациями на дороге.
Ежегодно на проезжей части улиц получают травмы огромное количество детей. Поэтому, чем раньше мы познакомим детей с правилами дорожного движения, тем меньше будет происшествий дорогах.
В возрасте 7 лет родители водят детей за руку, не позволяют им самостоятельно заходить в транспорт, переходить улицу, но позже ребята будут ходить сами. Поэтому, привычки, закрепленные с детства, останутся на всю жизнь.
Детский сад создает все условия для формирования качественного усвоения своими воспитанниками знаний правил безопасности на улице.
Мы проводим дидактические игры, привлекаем инспектора ГИБДД, который обыгрывает ситуации поведения на проезжей части, подключаем родителей, чтобы они личным примером показали необходимость не только знать, но и выполнять правила поведения на проезжей части улицы. В игре закрепляются правила дорожного движения :
- не спешить;
- быть внимательным;
- следить за движением других;
- знать сигналы светофора;
- знать место перехода для пешеходов;
- знать дорожные знаки (стоп, стоянка, переход, поворот и т. д.)
Дети хоть и маленькие, но знают основные понятия и им очень нравится играть и изучать правила дорожного движения.
В уголке родителей есть папки передвижки по данной теме, информация регулярно обновляется. На занятия и беседы приходят сотрудники ГИБДД и проводят занятия по правилам дорожного движения в рамках занятия ОБЖ, беседуют с детьми, приводят примеры из жизни, рассказывают про статистику. Родителям нашей группы было предложено изготовить дома вместе с детьми поделки, аппликации или нарисовать рисунки на тему "Правила дорожного движения".Работы получились разнообразные и интересные, родители творчески подошли к выполнению задания. Дети с большим интересом рассматривали поделки в группе, вели их живое обсуждение. С моей точки зрения проведение подобных выставок имеет достаточно большую воспитательную роль, потому что при тесном взаимодействии детского сада с семьями воспитанников, закрепление необходимого материала происходит гораздо успешнее. Можно с уверенностью сказать, что изучение правил дорожного движения в нашей группе прошло успешно.
В нашем детском саду каждый месяц проходит тематическая неделя, посвященная правилам дорожного движения. Я считаю, что эта тема самая главная. В которой отражается охрана здоровья детей и как детей обезопасить от страшной трагедии на дороге. Мы с детьми обыгрываем ситуации на дороге, как дети поступили в данном случаи. Ходим часто на экскурсии на перекрестки дороги и наблюдаем за транспортом и за пешеходами, как и кто соблюдают правила дорожного движения.
Мы в нашей группе продолжаем заниматься по Правилами Дорожного Движения. Основная цель наших занятий — научить детей следовать правилам безопасного поведения на дороге. Дети уже научились различать: тротуар от проезжей части дороги. Легко определяют, какой транспорт движется по дороге : легковой или грузовой автомобиль, «Скорая помощь», «Пожарная помощь», «Патрульно-постовая служба», «Дорожно-патрульная служба». Могут объяснить назначение дорожныхзапрещающих и разрешающих знаков: «Пешеходный переход», «Дети», «Жилая зона», «Велосипедная дорожка», «Больница», «Въезд запрещен». Познакомились с автомобильным и пешеходным светофором.
Познакомьте ребенка более подробно с улицей, дорогой, тротуаром. Вместе понаблюдайте за работой светофора, обратите его внимание на связь между цветами на светофоре, на дорожную разметку, движение машин и пешеходов. Гуляя с ребенком по улицам акцентируйте внимание на безопасность движения, погодные условия, состояние дороги и освещение, количество машин и пешеходов. Проходя мимо дорожного знака, расскажите ребенку, что за знак и о чем он сообщает водителю и пешеходу, расширяйте кругозор ребенка и ваши прогулки будут не только веселыми ну и познавательными.
Ирина Харламова | Все публикации
