Юлия Малашенко
Книга-трансформер «Робот «Арифмет». Дидактическое пособие по ФЭМП
Уважаемые коллеги, предлагаю Вашему вниманию развивающую книгу – трансформер «Робот - Арифмет».
В нашем детском саду проходил конкурс – выставка «Робо - книга», в котором принимали активное участие дети и взрослые. Для этого конкурса я сделала необычную книгу в виде робота, которой можно играть и использовать в качестве дидактического пособия на занятиях по ФЭМП.
Публикация «Книга-трансформер „Робот „Арифмет“, Дидактическое пособие по ФЭМП» размещена в разделах
- Дидактические игры
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Математика. Игры и дидактические пособия по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2016
Давайте откроем книгу. В книге 10 страниц. Каждая страница – это отдельная тема по математике:
1 и 2 страницы – игрушечный пульт управления Роботом. С помощью него у ребенка сформируется положительная мотивация на игру и просмотр книги.
Воспитатель предлагает ребенку нажать на любую кнопку пульта управления и измененным голосом произносит следующие слова:
«…. Привет! Я – робот Арифмет! Хочу с вами поиграть и посчитать.
Чтобы что – то посчитать – нужно знать цифры, чтобы что – то построить – нужно знать фигуры, чтобы знать предметы – нужно уметь сравнивать их величину и свойства. Предлагаю вместе со мной отправиться в удивительный мир математики, а страницы этой книги помогут Вам…».
С таких слов можно начать просмотр книги.
3 и 4 страницы: СЧЕТ: «Цифры»
5 и 6 страницы: «Форма», «Целое и половина»
7 и 8 страницы: ВЕЛИЧИНА: «Размер», «Ширина»
9 страница: «Высота»
10 страница: ОРИЕНТИРОВКА ВО ВРЕМЕНИ: «Дни недели»
11 страница: ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ.
Книгу можно листать, рассматривать, откреплять и прикреплять предметы, играть с ними, менять листы местами. Дети знакомятся: с цифрами от 0 до 9; с геометрическими фигурами: (прямоугольник, ромб, квадрат, круг, овал, трапеция, треугольник, шестиугольник); они могут сравнивать предметы разные по величине (широкие и узкие, большие и маленькие, высокие и низкие); научатся ориентироваться в пространстве (справа, слева, вверху, внизу); узнают о днях недели.
Вариантов игр и упражнений с детьми может быть множество.
Предлагаю Вашему вниманию лишь некоторые.
Игры с цифрами:
Игра: «Отгадай сказку». Воспитатель загадывает ребенку сказку, в названии которой есть числительное. Например: «3 поросенка», «3 медведя», «Семеро козлят», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» и т. д. Ребенок отгадывает название сказки, нужную цифру прикрепляет на страницу.
Игра: «Назови соседей». Воспитатель называет цифру и предлагает ребенку выбрать из всех цифр и прикрепить к странице предшествующую цифру и последующую после нее. Или в ряду прикрепленных, к странице цифр, назвать недостающую цифру и т. д.
Игры с фигурами:
Игра «Что на что похоже?». Каждый предмет похож на какую - то фигуру. Воспитатель называет или показывает предмет, а ребенок должен выбрать соответствующую по форме фигуру и прикрепить на странице.
Игра «Мы делили торт…» Воспитатель предлагает ребенку разделить торт на части и назвать их.
Игра «Такие разные фигуры». Задача: Закреплять знания о геометрических фигурах, умение быстро находить геометрическую фигуру, определять и назвать ее цвет.
Игры с предметами:
Игра «Мой веселый красный мяч…». Воспитатель предлагает ребенку определить размер мячей. Выбрать и прикрепить на страницу самый маленький, самый большой и т. д.
Игра «Что выше?» Воспитатель предлагает ребенку определить высоту кувшинов. Выбрать и прикрепить на страницу самый высокий кувшин, самый низкий из кувшинов и т. д.
Игра «Шарфики». Воспитатель предлагает ребенку определить ширину шарфов. Выбрать и прикрепить на страницу самый широкий шарф, самый узкий шарф и т. д.
Игра на ориентировку в пространстве.
Игра «Что?» и «Где?». Воспитатель предлагает ребенку определить месторасположения фигур. (Например: Где располагается треугольник? Что находится внизу страницы)
Игра «Определи место». Задача: Закрепление и расширение пространственных представлений: справа, слева, вверху, внизу. Воспитатель просит ребенка прикрепить фигуру к тому месту на странице, где располагается стрелка. (Внизу – квадрат и т. д.)
Игры на ориентировку во времени:
Игра «Веселая неделька». Воспитатель просит ребенка прикрепить к странице первый день недели, третий день недели и т. д. Или просит назвать выходные дни и т. д.
Упражнения с фурнитурой:
Обложка книги оформлена различной фурнитурой (замочки, пуговицы, батарейки и т. д.). Ребенку, конечно же захочется все это потрогать. Воспитатель может это превратить в игру и попросить ребенка:
• Сосчитать большие или маленькие круги;
• Посчитать пуговицы по цветам (сколько желтых? красных? и т. д.)
• С какой стороны располагаются синие батарейки или зеленые и т. д.
Актуальность:
Книга, сделанная своими руками, разнообразит дидактические средства в работе с детьми по формированию у них элементарных математических представлений, будет способствовать развитию умственных способностей, мелкой моторики рук, развитию речи.
Назначение:
Это пособие будет полезно детям среднего и старшего дошкольного возраста, а так же оно предназначено для воспитателей образовательных учреждений и родителей.
Формы работы:
Данная книга может быть использована в индивидуальной работе с детьми, для работы с подгруппами в совместной деятельности, в самостоятельной деятельности детей, как часть НОД.
Образовательный эффект:
Дидактическое пособие способствует:
• формированию элементарных математических представлений (счет, количество, величина, форма, ориентировка в пространстве,
• развитию мелкой моторики рук и тактильных ощущений (пуговицы, замочки развивают тактильное восприятие ребенка,
• развитию речи ребенка,
• развитию внимания, мышления, логики, памяти, воображения,
• развитию ориентировки на плоскости и во времени.
Технология изготовления книги:
Для изготовления пособия потребуется картон, хлопковый нетканый материал, контактная лента (липучка, пуговицы разного цвета и диаметра, батарейки, замочки, пластмассовые катушки от проволоки для бисероплетения, пластмассовые пробки, два металлических кольца для скрепления страниц, клеевой пистолет, клей.
На страницы из картона я наклеила хлопковый нетканый материал. Цифры и фигуры тоже сделала из картона и хлопкового материала разного цвета. На страницы и на обратную сторону предметов приклеила контактную ленту, благодаря которой предметы можно легко прикреплять и откреплять от страниц. Отдельно сделала ноги и руки для робота (руки можно застегнуть на застежку). Из отдельного листа картона выполнила голову, которую украсила декоративными элементами: из круглых катушек – глаза, из пуговиц – нос и рот. На отдельной странице прикрепила разные пуговицы, батарейки и застежки – все это напоминает пульт управления роботом и, конечно же, ребенок сразу потянется с этим предметами поиграть.
Данное дидактическое пособие многофункционально, оно просто в эксплуатации и очень эффективно. В нашей группе эта развивающая книга у детей пользуется большой популярностью.
Спасибо за внимание! Желаю всем творческих успехов.
