Ольга Веселова
Конспект НОД в подготовительной группе. Аппликация «Снегири на рябине» с использованием техники торцевания
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД в подготовительной группе. Аппликация «Снегири на рябине» с использованием техники торцевания. (Коллективная работа)
Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе, Аппликация „Снегири на рябине“ с использованием техники торцевания» размещена в разделах
- Аппликации. Конспекты занятий, НОД
- Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
- Дерево Рябина
- Деревья и кустарники
- Деревья. Аппликации
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Зима
- Зима. Аппликации
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимующие птицы. Аппликации, поделки из бумаги
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Рябина. Аппликации
- Рябина. ИЗО, поделки, рисунки рябины
- Снегирь
- Снегирь. Аппликации
- Торцевание. Аппликации в технике торцевания
- Темочки
Цель: Воспитывать осознанно-положительное отношение к окружающей природе; закрепить представление о зимующих птицах, их внешнем виде; формировать заботливое отношение к птицам; учить передавать в аппликации образы птиц, особенностей частей тела.
Задачи:
1. Уточнять и расширять знания детей о перелетных и зимующих птицах, их внешнем виде и частях тела.
2. Содействовать развитию творчества и фантазии дошкольников в процессе создания образов; наблюдательности и образного восприятия мира; координации глаза и руки; мелкой моторики рук; способности сосредоточиться.
3. Формировать творческое воображение, продолжать развивать навыки общения в совместной работе.
4. Формировать последовательность работы над объемной аппликацией; закреплять пространственную ориентировку.
5. Учить способам получения объёмных форм, используя метод торцевания, совершенствовать умение приклеивать детали к основе.
6. Воспитывать уважительное отношение к труду, культуру общения,
аккуратность.
7. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, старательность; умение доводить начатое дело до конца.
8. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о птицах.
Методы и приемы:
Практические: игровая ситуация, продуктивная деятельность, физкультминутка.
наглядные: рассматривание, наблюдение, показ приёмов выполнения заданий. словесные: беседа, объяснение и пояснение, вопросы, педагогическая оценка.
Материалы: картон цветной; альбомный лист синего цвета на каждого ребенка; картон белый; ножницы; клей; кисточки; поставки под кисточки; салфетки для каждого ребенка; шаблоны для вырезания; простой карандаш; салфетки красного и коричневого цвета; иллюстрация с изображением снегиря; образец.
Оборудование:
Демонстративный материал:
Магнитная доска;
Картинки зимующих птиц;
Иллюстрация «Снегири на рябине».
Ход НОД:
Воспитатель:
Тему сегодняшнего занятия вы узнаете, отгадав загадку:
На берёзу птички сели
И на белом заалели
Словно капельки зари
Чудо – птички (снегири).
Чтение стихотворения.
Загорелось небо ало,
И январская заря
Алый фартук повязала
На груди у снегиря.
Вот снегирь к оконной раме
Подлетел, потом исчез…
Загорелся снегирями
Белый-белый зимний лес.
Ярко – красные, пухлые шарики с чёрными шапочками и серо – дымчатыми спинками – такой образ красавцев снегирей нам хорошо знаком. Мы не раз видели красивых птиц на берёзе в зимние дни. С наступлением весны они улетают в северные леса, где им намного уютнее в тёплое время года. Сейчас на дворе февраль, скоро кончится зима, снег растает и снегири улетят. Хотите, чтобы один снегирёк остался с нами? Давайте сделаем его из бумаги (аппликацию).
Воспитатель: А что, вы ребята, знаете о снегирях? (ответы детей)
Воспитатель: А хотите послушать, что я узнала об этих красивых птицах?
Рассказ воспитателя о снегирях. (сопровождается показом иллюстраций)
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру: «Да, да - это так».
Игра: «Да, да - это так».
Ребята я сейчас буду говорить предложения, если предложение верное, вы хлопаете в ладоши и говорите «Да, да – это так!» Если предложение не верное – «Нет, нет – всё не так!»
1. Зимой земля покрыта белым пушистым снегом. (Да, да - это так) .
2. Птицам зимой холодно и голодно. (Да, да - это так) .
3. У птиц зимой тело покрыто шерстью. (Нет, нет – все не так).
4. Зимой все птицы улетают в тёплые края. (Нет, нет - всё не так).
5. Зимой много корма для птиц. (Нет, нет - всё не так).
6. Птицы на всю зиму засыпают. (Нет, нет - всё не так).
7. Человек зимой должен помогать птицам. (Да, да - это так).
Снегирь - красивая, спокойная птица.
Посмотрите внимательно, и скажите, как он выглядит.
(Верхняя часть головы, крылья и хвост у него черные. А грудка, брюшко и щеки красные. Клюв у снегиря короткий, толстый.)
Воспитатель. Какая по форме голова птицы? (голова круглой формы)
Воспитатель: Какое по форме туловище снегиря? (туловище овальной формы)
Воспитатель: Какой по форме клюв? (Клюв у снегиря треугольной формы)
-Воспитатель: Какие части тела у снегиря чёрного цвета? (У снегиря черные крылья, черная голова, спинка)
-Воспитатель: Какое по цвету грудка у снегиря? (красное)
Ребята посмотрите снегирёк почему то загрустил! Только почему он загрустил! (у него нет друзей.)
Ребята а как мы можем ему помочь? (нарисовать, сделать из бумаги)
Вы можете выбрать, как помочь нашему снегирю.
Подготавливают себе рабочее место.
Как пользоваться ножницами:
Ножницы - это НЕ игрушка. Ножницы - это инструмент. Они острые и опасные. Если не правильно ими пользоваться, можно пораниться.
Итак, с ножницами не играют, с ними работают.
А вы знаете что нельзя делать с ножницами?
(махать, бросать, подносить к лицу, брать без разрешения. Передают ножницы только закрытыми: кольцами вперед, взяв за сомкнутые лезвиями. С ножницами нужно работать, сидя за столом. Каждый раз после работы положить ножницы на место.)
Воспитатель. Молодцы ребята. А сейчас посмотрите на образец снегиря, который висит на доске.
- из каких частей состоит снегирь?
Напомнить, что у снегиря есть голова, туловище, хвост, клюв, крылья, глазки и лапки.
Предложить детям приступить к работе. В ходе работы помогать при затруднении ребёнка, вырезать детали, показать как правильно располагать части тела птицы на картоне.
Как мы будем делать ветку рябины? Мы будем скручивать шарики из салфеток и трубочки в технике торцевание.
Торцевание, что это такое? Это изготовление объемных картин или фигурок путем приклеивание маленьких скрученных шариков или трубочек из бумаги на поверхность. Приклеивают на клей или пластилин. Такие работы отличаются от других видов аппликации своим воздушным результатом, его можно комбинировать с другими элементами, и напоминает он смесь аплликации с квиллингом.
Торцевание из бумаги — это достаточно новая техника поделок из бумаги. Но даже несмотря на ее молодой возраст, у этой техники есть уже очень много поклонников. А ведь поделки из бумаги, сделанные в этой технике, получаются очень красивыми и необычными.
В ходе работы помогать при затруднении ребёнка, вырезать детали, показать как правильно располагать части тела птицы на картоне.
Начинаем приклеивать детали. Следите за правильностью расположения частей по отношению друг к другу. Ребята, когда вы будете приклеивать хвост и крыло к туловищу птицы, намазываем только верхний край заготовки.
Теперь нам нужно сделать заготовки для рябины, листьев и веточки. Для этого из бумаги красного цвета необходимо скатать шарики. А из бумаги коричневого цвета – трубочки, для веточки рябины.
Этапы выполнения аппликации :
1. Обводка деталей по шаблону.
2. Вырезание всех деталей.
3. Наклеивание туловища.
4. Наклеивание крыла.
5. Наклеивание глаза, клюва.
6. Скручивание салфетки.
Физкульт. минутка:
Пальчиковая гимнастика. Снег идет, снег идет, Дворник улицу метет. Стороной народ идет. Веселей, веселей заниматься нам не лень. Мы немножко разомнемся, за работу все возьмемся.
7. Рисуем контур ветки рябины и располагаем на ней снегирей.
8. Приклеивание ветки и ягод рябины на композицию.
9. В завершении выполнения аппликации дети наклеивают снегирей на ветку рябины нашей композиции.
Игра «Птицелов».
А сейчас мы с вами поиграем в игру. В центре с завязанными глазами стоит птицелов. Птицы - дети ходят вокруг птицелова со словами.
В лесу, в лесочек,
На земле, на дубочке,
Птицы громко поют.
Ай! Птицелов идет.
Он в неволю нас возьмет!
Птицы улетайте!
Птицелов хлопает в ладоши, дети замирают. Он начинает искать. Тот, кого он поймал, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя ребенка.
Ольга Веселова | Все публикации
