Занятие «Красная книга — сигнал опасности» для средней группы (5 фото)

Татьяна Звонарёва
Занятие «Красная книга — сигнал опасности» для средней группы

Занятие «Красная книга — сигнал опасности» для средней группы

Образовательная область: Социум.

Раздел: Ознакомление с окружающим миром. Экология

Тема: Красная книга – сигнал опасности

Цели: Познакомить детей с Красной книгой, охраняемыми растениями и животными.

Развивать речь детей, мышление. Дать представление о плохом отношении людей к природе.

Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Публикация «Занятие „Красная книга — сигнал опасности“ для средней группы» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Красная книга
• Красная книга. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Темочки

Билингвальный компонент: Красная книга, животные, растения, цветы.

Оборудование: Красная книга, выставка книг о растениях и животных, цветочная поляна, видеозапись о редких животных, фонограмма со звуками птиц, волшебный мешочек.

Предварительная работа: просматривание книг и иллюстраций о животных и растениях, чтение произведений о природе.

Ход занятия

Круг радости:

Дети давайте вместе скажем:

Солнышко, согрей теплом

Поделись своим добром.

Помоги нам всем учиться

У природы день за днем.

Сюрпризный момент:

Сегодня у нас необычное занятие и я вам принесла что-то интересное. Отгадайте, что это? (в волшебном мешочке)

С листочками, а не дерево

Не рубаха, а сшита

Не человек, а рассказывает (книга)

Беседа: Правильно, ребята, это книга. Посмотрите, сколько здесь интересных книг (выставка книг). Мы их уже рассматривали. Скажите, о чем они? (о растениях и животных).

А вот эта книга еще интереснее. Мы с ней сегодня познакомимся. Посмотрите, какого она цвета? (красного) Что обозначает красный цвет? (ответы детей)

Красный цвет предупреждает нас-стой! Остановись! Еще один шаг и может быть поздно. Но перед чем мы должны остановиться? (не губить природу: не ломать ветки, не рвать цветы, не разорять птичьи гнезда, не убивать животных и т. д.)

Многих животных и растений на земле осталось очень мало. Редко их можно встретить. Поэтому люди и придумали такую книгу. В ней указаны названия растееий и животных, которых осталось мало и их нельзя уничтожать. О них мы сегодня и поговорим.

На земле исчезают цветы

С каждым годом заметнее это

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Сейчас мы побеседуем о цветах, которые нужно беречь, а чтобы вам было легче их запомнить, мы отправимся на лесную полянку. (дети под музыку идут на полянку)

Посмотрите, как здесь красиво! Щебечут птицы, растут красивые цветы, а что это за цветы? Угадайте, какой это цветок, и найдите его на полянке.

На лугу и поле мы его встречаем

Лепесточки белые мы на нем считаем

Сердцевинка желтая у цветка того

Будто крошка солнышка забралась в него. (ромашка)

Ребята, найдите ромашку на полянке. Как вы думаете, о чем она нас просит? (стихотворение)

Не рви меня, на поле я только день живу

Дай наглядеться вволю, на солнце и траву.

Колосится в поле рожь

Там, во ржи цветок найдешь

Хоть не красный он, а синий

Все ж на звездочку похож. (находят василек)

Тропкою узкой, что в поле сбегает

Василек тонконогий по свету шагает

То фиолетовый, то голубой

Он на опушке встречался с тобой

Звонким названием он наделен

Посмотришь, подходит название это

Но никогда нам не слышится звон

Из голубого, лесного букета. (колокольчик)

Колокольчики мои, цветики степные

Что глядите на меня, темно-голубые

И о чем звените вы в день веселый мая

Средь нескошенной травы головой кивая.

Есть один цветок такой

Не вплести его в венок

На него подуй слегка

Был цветок, и нет цветка. (одуванчик)

Желтый одуванчик

Весь в росинках чистых

Залил луг широкий

Светом золотистым.

Посмотрите, сколько здесь еще цветов: мак, тюльпан, нарцисс и др., рвать их мы не бедем, ведь природу губить нельзя. Об этом даже поют песни артисты вот такие строки:

Не рвите цветы, не рвите,

Пусть будет нарядна земля

А вместо букетов дарите

Незабудковые, васильковые и ромашковые поля!

Но не только нельзя рвать цветы. И чтобы люди об этом не забывали, их занесли в Красную книгу.

Минутка тишины.

А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и отправиться в путешествие. Наше путешествие будет сопровождать красивая волшебная мелодия.

Закройте глаза и представьте, что мы идем по лесу. Вокруг царит волшебная красота. Нам на встречу идет Добрая фея, а вместе с ней ее друзья: зайчата, олени, белочки. Все они доверчиво подходят к нам. В их глазах теплится вера и надежда, что человек – это друг, который никогда их не обидит. Вся полянка наполнена светом сияющего солнца. Его лучи согревают нас, и дарят тепло всей земле. От этого нам становится приятно и легко. Давайте запомним это чувство… но проходит время и нам пора возвращаться. (пауза) откройте глазки. Скажите, что вы почувствовали? (ответы детей)

Продолжим наше занятие и поговорим о животных. Они тоже нуждаются в нашей защите. Но люди не всегда это понимают, и уничтожают животных и птиц. А они также,как и растения занесены в Красную книгу. Давайте посмотрим, что же это за животные (видеоклип).

Для того, чтобы на земле было больше редких растений, животных и птиц, люди создают заповедники. Это такие специальные места, где их разводят. Ведь птицы, растения, животные – это наша природа. Красота, которую дарит нам природа- бесценна

Если деньги накопить,

Можно многое купить

Дом, одежду и завод

Самолет и пароход

А как вы думаете, чего нельзя купить за деньги?

Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу.

И не спрятать в кошелек

Родничок и тополек

Ни за какие деньги нельзя купить дерево, его нужно посадить, и для этого приложить не мало усилий. Мы – хозяева природы, а она – кладовая со всеми сокровищами. Земля такая маленькая. Давайте ее беречь!

Берегите эту землю, эту воду

Даже малую былиночку, любя

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя.

-Ребята, а сейчас я предлагаю вам порисовать. Я раздам вас листочки с изображением цветов, а вы должны их обвести по точкам а потом раскрасить.