Арсланбекова Джамиля
«Лето красное — пора прекрасная!»
«Лето красное — пора прекрасная!»
Участники проекта: дети 1 младшей «А» группы, воспитатели, родители.
Срок реализации: июнь-август.
Цель: обеспечить охрану жизни и здоровья воспитанников, организовать здоровье сберегающий режим, предупреждать заболеваемость и травматизм.
Задачи:
1. Создать комфортные условия для всестороннего развития каждого ребенка, с учетом индивидуальных особенностей;
2. Обеспечить воспитательно-образовательный процесс необходимыми материалами и оборудованием;
Публикация «„Лето красное — пора прекрасная!“» размещена в разделах
3. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и защищать природу;
4. Повышать профессиональное мастерство педагогов, способствовать развитию педагогического творчества;
5. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации мыслительных процессов у детей.
Предполагаемый результат:
1. Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
2. Привитие детям экологической культуры.
3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.
Актуальность проекта: Наступила чудесная пора- лето, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей. Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают и, если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности.
Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
Реализация проекта через разные виды деятельности:
1 Направление – «Физическое развитие»
1. Беседы:
«На зарядку становись!»
«Чистота – залог здоровья»
«Лето красное – для здоровья время прекрасное!»
«Полезные и вредные привычки»
«Витамины-наши друзья»
2. Физкультурные развлечения:
«Весёлый эстафеты»
«Детский боулинг»
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
3. Праздник «Детство- это я и ты»
4. Ходьба «Тропа здоровья» (босиком по камешкам, песку)
2 Направление – «Познавательное развитие»
1. Рассматривание иллюстраций: комнатные, садовые, лекарственные растения; сюжетных картинок «Уход за растениями»
2. Наблюдения за насекомыми на прогулке.
3. Сюрпризная прогулка «В гостях у солнышка»
4. Чтение стихов о лете.
5. Опытно-экспериментальная деятельность:
«Передача солнечного зайчика»
«Летает - плавает»
«Почему не тонут корабли?»
3 Направление – «Речевое развитие»
1. Составление рассказов на тему: «Путешествуем с семьёй»
2. Рассматривание иллюстраций и чтение художественной литературы.
3. Чтение летних экологических сказок: «Цветик – семицветик» В. Катаева; «Где обедал воробей?» С. Маршака; «Про ёжика Вовку» и др.
4 Направление – «Социально – коммуникативное развитие»
1. Сюжетно - ролевые игры «Семья», «Больница», «Кухня» и др.
2. Игровые упражнения и эстафеты с мячами.
3. Дидактические игры и упражнения в песочнице.
4. Строительные игры «Домик для животных», «Башня».
5. Кукольные спектакли, инсценировки:
«Теремок»
«Колобок»
6. Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея.
7. Сбор природного материала.
5 Направление – «Художественно – эстетическое развитие»
1. Конкурс рисунков на асфальте «Солнышко»
2. Рисование на песке.
3. Рисование «Солнышко лучистое»
4. Лепка «Цветочная поляна»
Работа с родителями:
1. Фото-выставка «Папа, мама, я и лето»
2. Консультации:
«Лето с детьми»
«Игры с водой и песком»
«Запасная одежда и головной убор летом»
«Дети на дорогах»
3. Беседы:
«Как одевать ребенка в летний период»
«Безопасность наших детей»
4. Памятки:
«Безопасность на воде»
«Детские площадки и безопасность детей»
«Правила дорожного движения».
5. Папки-передвижки:
«Здоровый образ жизни семьи»
«Безопасность ребенка»
Принципы реализации проекта:
• принцип сезонности;
• принцип комплексности и системности;
• принцип учёта возрастных особенностей;
• принцип координации деятельности педагогов;
• принцип преемственности взаимодействия с ребёнком в ДОО и семье.
Наш проект – продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей.
В ходе реализации проекта у детей отмечается повышенный интерес, дети лучше и быстрее воспринимают полученную информацию, у них формируется здоровый образ жизни, появляется стремление заниматься разнообразными видами деятельности, т. е. проектный метод в организации деятельности ДОО в летний период показывает своё преимущество и эффективность.
