Людмила Примак
Эссе «Моя педагогическая философия» участника районного конкурса «Профессионал года — 2018» Номинация «Воспитатель года»
Примак Людмилы Александровны, воспитатель МАДОУ д/с 298
Мое познание мира педагогики. Что же именно, попробую определить.
Поступление в педагогический университет. Первый курс - педагогика, второй -педагогическая психология, третий -история педагогики, четвертый педагогическая практика, госэкзамены…. Диплом на руках! Я специалист по специальности учитель, тренер по физической культуре, познавший мир педагогики. За плечами огромный багаж знаний, который так хочется применить на практике.
Публикация «Эссе „Моя педагогическая философия“ участника районного конкурса „Профессионал года — 2018“ Номинация „Воспитатель года“» размещена в разделах
- Воспитатель года
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Эссе воспитателей и педагогов
- Темочки
Первый самостоятельный опыт. Я руководитель самого старшего отряда в детском оздоровительном лагере, двадцать подростков не желают признавать во мне ни лидера, ни товарища, ни союзника. Выходит что? Я - обладатель красного диплома о высшем педагогическом образовании не могу достичь ни одной своей цели. Не могу научить мальчишек стирать носки, а девочек привлечь к ручному труду. И тут в голове я задаю себе вопрос, а не из детства ли трудности взрослеющего ребенка. Ребенку необходимо дать правильный старт, ведь в дошкольном детстве зарождаются и формируются все основы поведения и мировоззрения.
Когда дома, мама глядя в мои потухшие глаза и держа меня за руку спросила: «Доченька, может это не твоё, правильно ли ты определила свои жизненные приоритеты? Ведь в мире существует тысячи профессий, и ты вправе выбирать…». Размышляя над ее словами, я поняла, мне нужно туда, к истокам становления детской личности, к истоку реки под названием «детство». Не зря же дошкольное образование стало начальной ступенью общего образования. Ребенок должен жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии. Именно такой мир должен окружать ребенка. Я осознала, что мне важно держать ребенка за руку, смотреть ему в глаза и вести его в этот мир.
В. А. Сухомлинский говорил: «От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит каким человеком станет сегодняшний малыш». И вот я в детском саду, с головой окунулась в этот мир.
У меня 30 новых друзей, которые требуют ежеминутного участия, внимания и незамедлительных ответов на вопросы от «Почему лягушка мокрая?» и до «Где я был, когда меня не было?»
Я воспитатель, я снова и снова переживаю детство, удивляюсь, радуюсь, как в первый раз чему-то новому и неизведанному. Многие мои знакомые считают, что работа воспитателя – это веселое времяпрепровождение, игра. Безусловно, я имею возможность ежеминутно находиться в мире детства, сказки, фантазии, но работа воспитателя – это еще и ежедневный, ответственный, кропотливый труд. Но при этом моя профессия дает мне постоянный толчок к развитию, как специалиста, так и личности в целом.
Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогики и психологии, быть открытым к инновациям и новым технологиям. «Век живи, век учись». Как правильно народная мудрость отражает суть педагогической деятельности. Необходимо снова и снова получать знания, чтобы удовлетворить любознательность современного ребенка, помочь ему познавать окружающий мир.
И если сейчас мама, увидев моё задумчивой лицо, спросит «Может это не твоё?» я с уверенностью смогу ей ответить: «Моё, ведь Ванечка сегодня впервые взял сам меня за руку и сказал «Пойдем!» И мы шагнули не просто в группу, а в мир, где лимонадный дождь, розовые слоны, цветик-семицветик.
То, каким станет этот мир для ребенка огромный и ужасный или прекрасный и удивительный во многом зависит от того, кто держит малыша за руку и значит, это зависит от меня.
