Кубашова Нина Викторовна
Конспект НОД по изодеятельности «Солнышко» в первой младшей группе
Задачи:
Публикация «Конспект НОД по изодеятельности „Солнышко“ в первой младшей группе» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Солнце, солнышко
- Солнце. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2019
Образовательные: Учить держать кисточку в правой руке, рисовать круглые и прямые линии. Продолжать учить проводить в различных направлениях прямые длинные линии.
Развивающие: Развивать интерес к явлениям природы; развивать знание формы и цвета. Закрепить желтый цвет. Обогащать словарный запас детей словами: солнышко, светит, лучики, сбоку, вверху, внизу. Развивать воображение.
Воспитательные: Воспитывать интерес детей к занятиям изобразительной деятельности.
Ход
Организационный момент: Ребята, подойдите ко мне, давайте сделаем красивый кружок. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся. Подарили друг другу свои улыбочки и с хорошим настроением присаживаемся на свои рабочие места.
- Ой, ребята, посмотрите, а кто это к нам пришёл в гости?
- Да, кукла Машенька.
- А Петушок нам что- то принес, но сначала он просит нас отгадать загадку
Светит, сверкает
Всех согревает (солнце)
Дети – солнышко!
- Правильно, молодцы!
(Машенька показывает солнышко)
- Ребята, а солнышко просыпается раньше всех, поднимается высоко в небо, чтобы греть нас своим теплом.
- И сейчас солнышко за нами наблюдает.
- Давайте расскажем ему стихотворение
Солнышко, солнышко,
Выгляни в окошко,
Любят тебя детки,
Маленькие непоседки.
- Молодцы!
- Ребята, посмотрите на солнышко, какое оно по форме? (круглое)
- А какого цвета солнышко? (желтое)
- А, что еще может быть круглым?
- Посмотрите у меня на столе лежат предметы (шарик, тарелочка, кубик, яблоко) Дети называют.
- Ребята, а у меня тоже есть солнышко. Только оно у меня грустное.
- Как вы думаете, почему?
- Чего не хватает моему солнышку? Что еще есть у солнышка?
Дети – лучики!
- Правильно, лучиков.
- А какие лучики?
- Правильно, прямые, как наши ручки. Их много и они могут быть длинными и короткими.
- Посмотрите, а еще я для вас приготовила вот такие солнышки (разложены листочки с изображением солнышка с одним лучиком) возьмите их.
- Давайте, чтобы солнышко не грустило, мы из прищепок сделаем ему лучики.
- Посмотрите, как я дорисую своему солнышку лучики. Беру гуашь, какого цвета? (желтого) кисточку беру тремя пальцами, выше ворса части и начинаю рисовать прямые линии. Рисую один длинный лучик, другой короткий, прямые линии и так вокруг солнышка.
- Вот и моё солнышко стало весёлое.
- А теперь давайте подготовим наши пальчики
Кулачки мы дружно сжали
А теперь мы их разжали (сжимаем, разжимаем кулачки)
- Теперь вы рисуйте лучики своим солнышкам, и они тоже станут веселыми.
(дети рисуют, помощь затруднявшимся детям)
- Молодцы ребята, как красиво нарисовали! Мпетушку тоже очень понравились ваши солнышки, и он предлагает вам поиграть.
Утром солнышко встает выше, выше (руки вверх)
Ночью солнышко зайдет ниже, ниже (руки вниз)
Хорошо – хорошо солнышку живётся (делаем фонарики)
Весело, весело солнышко смеётся (хлопаем в ладоши)
- И так ребята, что мы сегодня делали?
Дети – рисовали лучики.
- Теперь вы знаете, сколько у солнышка лучиков?
Дети – много.
- Какое солнышко по форме? (круглое)
- Какие лучики? (прямые)
- Какого цвета солнышко и лучики?
Дети – жёлтого
- Молодцы! Солнышко говорит вам спасибо и сказало, что каждый день будет приходить к вам в гости. Давайте скажем солнышку и петушку спасибо и до свидания!
