Консультация «Особенности кризиса трех лет»

Алеся Куракова
Консультация «Особенности кризиса трех лет»

Тема: «Особенности кризиса трех лет»

Прекрасный период дошкольного детства охватывает промежуток времени от 2-х до 7 лет. Несмотря на все прелести и радости этого периода, в это время ребенок проходит путь познания мира, формируется его личность, малыш сталкивается с внешними препятствиями, с ограничениями своей активности со стороны взрослых, с собственной беспомощностью, с неумением выразить свои чувства и стремления.

Возраст представляет собой целостное динамическое образование, такую структуру, которая определяет роль и удельный вес каждой частичной линии развития. На каждой возрастной ступени всегда находится центральное новообразование, ведущее для всего процесса развития и характеризующее перестройку всей личности.

Самым первым моментом при определении динамики возраста является отношение между личностью ребенка и окружающей его средой на каждой возрастной ступени. Следует понимать, что эти отношения своеобразные, специфические, исключительные, единственные характерные именно для этого возрастного периода.

К трем годам ребенок пытается действовать самостоятельно вопреки требованиям взрослых и ситуации. По мнению Л. С. Выготского это приводит к «кризису социальных отношений», симптомы которого известны как «семизвездие кризиса трех лет».

В период кризиса, родители, близкие, окружающие сталкиваются с такими проявлениями у детей как негативизм, при котором прослеживается отрицательная реакция, выражающаяся в отказе подчиняться определенным требованиям взрослых. Негативизм побуждает ребенка поступать вопреки своему аффективному желанию. Л. С. Выготский, считал, что существует две особенности,которые отличают негативизм от непослушания: первая – социальное отношение, т. е. негатив, направлен не на ситуацию, а на человека и вторая – ребенок идет наперекор своим аффективным желаниям. Следующее проявление кризиса заключается в упрямстве. Ребенок настаивает на своем требовании, не потому, что ему этого хочется, а потому, что он сам сказал об этом, и требует от взрослых выполнения данного требования. Далее идет строптивость. Ребенок отрицает все, что делал раньше, идет против заведенных правил. Здесь видно безразличие не к конкретному человеку, а ко всей ситуации в целом, к воспитанию, к сложившейся системе отношений. Своеволие проявляется к стремлению к самостоятельности. Малыш хочет делать и решать все сам. По словам Л. С. Выготского протест-бунт, обесценивание взрослых и деспотизм носят второстепенный характер. Протест-бунт проявляется в конфликтах, когда дети находятся в состоянии «войны» со взрослыми. Это приводит к обесцениванию взрослых, когда видно отрицательное отношение к близким. Деспотизм выражается в том, что ребенок изыскивает множество способов, чтобы проявить власть по отношению к близким. Нередко деспотизм проявляется в семье с единственным ребенком. В семье же где несколько детей, появляется ревность.

Говоря о плюсах значения кризиса трех лет, мы указываем на возникновение новых характерных черт личности ребенка. Установлено, что если кризис, в силу каких-либо причин протекал невыразительно, это в последующем возрасте приведет к глубокой задержке в развитии аффективной и волевой сторон личности ребенка.

Возникновения новообразований в критическом возрасте своеобразны и специфичны. От новообразований стабильных возрастов они отличаются тем, что носят переходный характер.

Явления, которые проявились в период кризиса, меняют отношение ребенка к другим людям и себе самому. В этот период происходит психологическое отделение малыша от родных взрослых, меняется социальная позиция по отношению к окружающим людям, появляется желание проявить свое «Я», которое может быть реализовано только противопоставляя себя взрослому. Как считал Д. Б. Эльконин, основным новообразованием в этот период является личное действие и сознание «Я сам».

В период дошкольного детства ребенок выходит за пределы семейного мира, и взрослый теперь для него не просто мама или папа, а носитель определенной роли, функции. Поведение ребенка направлено на установление отношений с миром взрослых, миром социальных отношений.

Кризис трех лет – это граница между ранним и дошкольным детством – один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка, который проявляется с разной интенсивностью.

Публикации по теме:

Консультация «Дети-левши: хорошо или плохо? Нейропсихологические особенности леворуких детей» Добрый вечер, коллеги! Предлагаю вашему вниманию одну из наиболее сложных проблем. Обязательно ознакомьтесь с информацией. В Европе бОльшая.

Консультация для педагогов «Особенности и этапы устного выступления»Консультация для педагогов «Особенности и этапы устного выступления» Умение публично выступать достигается упорным трудом в сочетании с врожденными данными. Публичная речь- это средство достижения деловых.

Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок трех лет» Консультация для родителей: "что должен уметь ребенок 3 лет". Дорогие коллеги, сейчас в век всеобщей компьютеризации новых технологий, легко.

Консультация для родителей «Правило трех минут» Доброго времени суток, уважаемые коллеги и гости моего сайта. Сегодня хочу поделиться с вами очень важной консультацией "Правило трех минут".

Консультация для родителей «Возрастные особенности развития детей 5–6 лет»Консультация для родителей «Возрастные особенности развития детей 5–6 лет» Анатомо-физиологические особенностиВозраст 5—6 лет часто называют «периодом первого вытяжения», когда за год ребенок может вырасти на 7—10.

Консультация для воспитателей «Особенности организации режимных моментов в младших группах». Часть 1 Эта консультация будет полезна молодым педагогам. Неумолимая статистика констатирует нам тот факт, что за последние годы педагогический.

Консультация для воспитателей «Особенности организации режимных моментов в младших группах». Часть 2 1 слайд: Продолжаю тему особенностей организации режимных моментов в младших группах. Теперь хочу предложить рассмотреть модель организации.

Консультация для воспитателей «Особенности создания предметно-развивающей среды в ДОУ» Создание предметно-развивающей и игровой среды. (принципы и содержание).Большую часть времени в детском саду ребёнок проводит в группе,.

Консультация «Особенности организации инклюзивной практики в ДОУ» Построение образовательного процесса в ДОУ, реализующего инклюзивную практику, предполагает необходимость создания такой структурно-функциональной.

Консультация «Возрастные особенности детей 4–5 лет. Любознательные «почемучки» Четырёхлетний ребёнок часто задаёт вопрос «Почему?». Ему становятся интересны связи явлений, причинно-следственные отношения. Эмоциональные.

Библиотека изображений:
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Консультация «Особенности кризиса трех лет»
Опубликовано: 21 января 2020 в 18:53
+1Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
6 марта. Праздник бантиков на МААМ

Очередной тематический день посвящен милому украшению, без которого не обходится ни одна девочка. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы научить детей завязывать бантики и с их...

6 марта. Международный день зубного врача

Международный день зубного врача приурочен ко дню рождения стоматологической бормашины. Она была сделана с ножным приводом, сделанным из колеса прялки. Как хорошо, что в наше время стоматологами уже...

Оформление помещения группы в ДОУ к 8 марта
К празднику 8 Марта пришла идея оформить в группе небольшую фотозону: цифра восемь и корзинка с цветами. Цифра восемь сделана из бумаги, размер...
Конспект прогулки «Наблюдение за приметами весны»
Цель прогулки:Формировать представления детей о марте как о месяце пробуждения природы;закреплять знания о времени года;развивать умение замечать новые...
Конспект занятия по аппликации «Радужные цветы маме»
Здравствуйте уважаемые мои коллеги! Предлагаю вашему вниманию конспект занятия по аппликации «Радужные цветы маме» в подготовительной группе. Цель занятия:...