Яна Смирнова
Занятие к Дню Победы «Памяти героев будем достойны»
Занятие на тему : «Памяти героев будем достойны»
Цели:
- формировать основы патриотизма;
- воспитывать интерес и чувство гордости за прошлое нашей страны,
чувство уважения к ветеранам ВОВ, гордости за их героические подвиги;
- развивать навыки связанной речи.
Задачи:
- совершенствовать диалогическую речь;
- обогащать словарный запас;
- формировать навыки словообразования существительных, обозначающих воинов – защитников различных военных профессий;
Публикация «Занятие к Дню Победы „Памяти героев будем достойны“» размещена в разделах
- День Победы. 9 мая, детям о войне
- День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016
- развивать выразительность речи, память и внимание, любознательность,
- расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;
- развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции.
Ход занятия:
Воспитатель:
Сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними;
Ребята, чтобы у нас было хорошее настроение, давайте поприветствуем друг друга по имени и улыбнемся друг другу. Ребята, а вы знаете, какой праздник мы будем отмечать 9 мая?
Дети: День Победы
Вот сегодня мы и поговорим об этом великом празднике. Садитесь на стульчики.
Воспитатель:
- Праздник Победы - это праздник весны,
День пораженья жестокой войны,
День пораженья насилья и зла,
День воскрешенья любви и добра.
Воспоминаний о тех, кто себе
Целью поставил, чтоб впредь этот день
Символом стал всех стараний людей -
В мире и счастье растить малышей.
Воспитатель:
- Ребята, скажите, пожалуйста, о чём это стихотворение?
Дети: о войне, о празднике победы.
Воспитатель: - Правильно. Стихотворение о Великой Отечественной войне, о солдатах-героях, о подвиге наших с вами дедов.
22 июня 1941 года на нашу страну без объявления войны напали враги-фашисты. Огромная, хорошо вооруженная фашистская армия хотела завоевать все страны мира, а так же и нашу великую Родину. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась четыре года. Погибло очень много мирных жителей, были разрушены города и села. Весь наш народ поднялся на борьбу с жестоким и беспощадным врагом.
Игра «Скажи иначе»
Великая – большая, огромная.
Отечество – Отчизна, Родина.
Защитник отечества – боец, воин, солдат.
Защищать Родину – охранять, беречь.
Храбрый солдат – смелый, бесстрашный, доблестный
Воевали не только солдаты в армии, но и простые люди. Они уходили из деревень, которые захватывали фашисты, в леса и создавали партизанские отряды. Посмотрите на воинов – защитников нашей Родины. Подойдите к столу: подберите картинки и назовите профессии воинов по образцу.
Игра «Профессии воинов» :
Артиллерия – артиллерист
Самолет – (летчик)
Вертолет – (вертолетчик)
Пулемёт – (пулеметчик)
Парашют – (парашютист)
Танк – (танкист)
Море – (моряк)
Пехота – (пехотинец)
Воспитатель: Долгих 4 года длилась эта кровопролитная война и вот 9 мая 1945 года радовались все люди, война закончилась. Они выходили на улицы, обнимались и целовались. Совершенно незнакомые, но такие родные и близкие друг другу, столько страшных дней переживших вместе. А теперь их объединило одно: радость Победы, радость мира, радость безоблачного неба.
В каждой российской семье есть люди, которые своими делами и поступками приближали эту победу. Наши земляки – фурмановцы тоже участвовали в сражениях, трудились на благо армии: делали оружие, шили одежду для солдат, заготавливали продукты. Среди фурмановцев – героев войны можно назвать имена:
Среди наших близких есть люди, участвовавшие в тех далеких событиях.
Катя Кулагина – рассказ о своей прабабушке (медсестра).
Воспитатель: Вам понравился Катин рассказ? Придя домой спросите у своих близких, знают ли они кто в вашей семье участвовал в войне?
Физкультминутка о солдатах
Оловянный солдатик стойкий
Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка.
На одной ноге постой-ка, (стоим на правой ноге.)
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую — к груди,
Да смотри — не упади! (Шагаем на месте.)
А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)
Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)
А сейчас нам расскажет стихотворение Корьёва Настя
Давно закончилась война.
Давно с войны пришли солдаты.
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты.
Вам всем, кто вынес ту войну -
В тылу иль на полях сражений, -
Принес победную весну, -
Поклон и память поколений.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, у меня на груди пристегнут особенный бант.
Люди нашей страны, готовясь к празднику «9 мая» пристегивают на грудь такие же банты. Этот бант не похож на украшение. Эта лента - символ.
Бант из ленты, в которой чередуются черные и оранжевые полосы называется «Георгиевской лентой».
Вам интересно узнать, почему ленту называют «Георгиевской лентой»?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: История о георгиевской ленте пришла к нам из далекого прошлого. В некоем городе правил царь и его город процветал. Но недалеко от города в болоте поселился чудовищный Змий, который опустошал окрестности и пожирал жителей города. И даже царское войско не могло одолеть змея. Жители города были вынуждены приносить в жертву Змию своих детей. Когда очередь дошла до царской дочери Елисавы, явился прекрасный юноша Георгий на белом коне и вышел на бой со Змием, одержал победу, избавил весь город от неминуемой гибели.
Так добро победило зло.
Жители города, пораженные чудом стали прославлять Святого Георгия, пересказывать его подвиг и изображать его лик.
- На темно-красном фоне изображают всадника в серебряных доспехах и голубой мантии (плаще) на серебряном коне. В руке у него копье. Это Георгий Победоносец. Всадник поражает копьем черного Змия (Змий это зло). С тех пор георгиевская лента является символом победы добра над злом, где оранжевый цвет – это свет, добро, храбрость, а черный – зло. В канун празднования Дня Победы каждый человек надевает себе на одежду, руку, сумку или антенну автомобиля Георгиевскую ленточку в знак памяти о героическом прошлом, выражая уважение к победителям, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, защищавшим наше Отечество. Надевая ленту, мы говорим «Мы помним! Мы гордимся!»
Вечером, когда стемнеет, начинается салют Победы.
-Ребята, кто из вас видел салют?
Как разлетаются его огни?
В какое время суток обычно бывает салют и почему? (ответы детей)
-Да, вечером бывает салют, посвященный этому великому дню. А самый большой, самый красивый салют запускают в столице нашей Родины-Москве. Сначала начинают греметь мощные залпы орудий, а потом в ночном небе вспыхивают множество ярких, разноцветных огней, которые рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и радуются: «Ура! Победа!»
- А вы любите наблюдать салют?
- А хотите, мы с вами сделаем свой салют в честь наступающего праздника.
Давайте, сначала разомнем свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Салют»
Вокруг все было тихо (пальчики собраны в кулачки)
И вдруг – салют! Салют! (разжать пальчики)
Ракеты в небе вспыхнули (раскрыть пальчики веером)
И там, и тут! (вновь сжать и раскрыть пальчики веером)
Воспитатель: Наши пальчики готовы к работе. Посмотрите, пожалуйста, у вас на столе лежит большой лист бумаги. Что на нем изображено? (Кремль, темное, ночное небо).
- А как вы думаете, чего не хватает, что можно еще нарисовать?
Воспитатель: Чтобы получился красивый салют мы будем использовать различный материал: фломастеры, гуашь, ватные палочки, жесткие кисточки, поролоновые тычки.
Посмотрите, какой красивый салют у нас получился.
А вы помните, в честь какого праздника мы его делали? (День победы)
Ребята, а вы хотите быть похожими на героев?
Что нужно сделать, чтобы стать похожими на героев?
Ребята я хочу вам подарить вот такие ленты. Напомните мне, как они называются (Георгиевские ленты)
Вы можете взять эти ленточки и повязать их себе на одежду, в память о людях, которые победили врага и защитили нашу Родину в Великой Отечественной Войне.
