Конспект открытого занятия по обучению нетрадиционной технике рисования «Подводное царство» (2 фото)

Оксана Анисимова
Конспект открытого занятия по обучению нетрадиционной технике рисования «Подводное царство»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: с помощью нетрадиционной техники рисования обогащать и расширять опыт детей в работе с гуашью и пакетом, расширять словарный запас детей, обогащать представления об окружающем мире.

Ход занятия

Воспитатель. У нас сегодня необычное занятие, а какое оно будет отгадайте сами. Я вам сейчас загадаю загадку.

Загадка:

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь;

Солнце, горы, сосны, пляж.

Что же это?. (карандаш).

Ответы детей.

Публикация «Конспект открытого занятия по обучению нетрадиционной технике рисования „Подводное царство“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские обитатели, подводный мир. Рисование
• Морские обитатели. Конспекты занятий
• Нетрадиционные техники рисования
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2013

Воспитатель. Правильно, сегодня мы будем рисовать. А чем еще можно рисовать, кроме карандаша?

Ответы детей.

Воспитатель. Скажите, чтобы быть готовыми к длинному интересному дню, чувствовать себя бодрыми, веселыми,сильными, что мы делаем по утрам? (зарядку).

Вот и для того, чтобы начать рисовать нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.

Пальчиковая игра «Пять и пять»

Пять и пять пошли гулять,

Вместе весело играть,

(Руки перед собой, ладошки широко раскрыты. Затем пальцы обеих ладоней сгибаются и разгибаются.

Вращение кистей рук.)

Повернулись,

Улыбнулись,

В кулачёк вот так свернулись.

Вот такие молодцы!

(Сложенные к большому пальцу пальцы обеих рук «растягиваются в улыбке», показывая ее.

Пальцы рук сжаты несильно в кулачки.

Стучат кулачёк о кулачёк.)

Воспитатель. Молодцы! А теперь возьмите карандаш в обе руки между ладошками, зажмите его и покатайте. Поднесите к правому уху, у левому. Что вы слышите? Какой звук издает карандаш? (он шуршит). А теперь положите карандаш и потрогайте свои ладошки. Какие они? (теплые)

Вот теперь наши руки и пальцы готовы к рисованию. Сегодня мы будем рисовать не карандашом и не кисточкой, а с помощью пальчиков.

А что мы будем рисовать, вы отгадаете сами. Давайте отгадаем еще одну загадку:

Блещет в речке чистой

Спинкой серебристой (рыбка)

Воспитатель. А где живут рыбы? (ответы детей).

Мы сегодня с вами отправляемся в увлекательное путешествие. (Позвать к мольберту где картинки рыб и моря,поговорить о рыбах, море, форме рыб).

Воспитатель. А хотите, чтобы у каждого из вас было свое красивое море с рыбами? (ответы детей) На столе листок альбомной бумаги и палителеновый пакет. Пакет с одной стороны намазываем кисточкой с синей краской, затем прикладываем этот пакет нарисованной стороной к листку и приглаживаем рукой, получили синий фон моря.

Дети работают, рисуют море (показ воспитателя).

Воспитатель. Пока наше море подсыхает, давайте представим, что мы веселые рыбки, и поиграем.

Игра «Поймай рыбку»

Воспитатель. Давайте теперь каждый выпустит свою рыбку в море. Воспитатель. Наше море готово. Давайте рисовать рыбок.

На столе ватные палочки и подносы с красками. Детиобмазывают большой палец в краске и прикладывают к листку, дорисовываем палочками ножки. Получили крабика, затем намазываем подушечки указательных и маленького пальца, прикладываем, дорисовываем палочкой глаза, вот и рыбки!

Показ воспитателя, самостоятельная работа под шум моря, рисование рыбок пальчиками.

Воспитатель. Получилось у нас целое подводное царство, посмотрите сколько разноцветных и красивых рыбок. Мы сегодня научились рисовать не только карандашами и красками, но и пакетом, пальчиками и ватными палочками.