Надежда Шлемина
«Полет на планету Математики»
«Полет на планету Математики»
Конспект
интегрированного занятия
По образовательной области «Познавательное развитие»
Формирование элементарных математических представлений
Тема занятия «Полет на планету Математики»
Подготовительная группа
Цель: отправиться в путешествие и помочь жителям планеты Математики.
Программное содержание:
Публикация «„Полет на планету Математики“» размещена в разделах
Формировать навык прямого и обратного счета до 10, находить цифру в соответствии с количеством предметов, находить пропущенную цифру.
Закрепить знания детей о геометрических фигурах, умение располагать фигуры на листе.
Развитие внимания кратковременной и долговременной памяти, логического мышления, зрительного восприятия;
Создание положительного эмоционального фона.
Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Интеграция образовательных областей: ФЭМП, социально-коммуникативное развитие, речевое.
Словарная работа: активизировать в речи детей слова: путешествие, планета Математики, помощь, счет в пределах 10, геометрические фигуры, Королева Математики.
Предварительная работа: на занятиях по ФЭМП счет в пределах 10, знакомство с геометрическими фигурами, работа с планшетами.
Материал :
Демонстрационный: презентация «Путешествие на планету Математики», задания на интерактивной доске.
Раздаточный: набор цифр, планшеты, геометрические фигуры, листы с заданиями.
Ход занятия: Ребята, сегодня к нам пришли гости поздоровайтесь с ними. Кто мне ответит, какой сегодня день недели? Какое время суток? Что мы успели сделать за утро? (зарядку, позавтракали, поиграли). Сейчас я предлагаю вам выбрать, чем дальше заниматься – пойти на прогулку, поиграть или отправиться в интересное путешествие? (в путешествие). А кто скажет, в каком городе мы живем? Какая область? Как называется наша планета? Какие еще планеты вы знаете? Я знаю еще одну планету, она называется планета Математики. Наши гости сообщили, что с планеты Математики поступил сигнал SOS, что он означает? (ответы детей). Я предлагаю создать космическую команду и отправиться на помощь. Полет будет трудный и мы должны помогать друг другу. Встанем в круг, возьмемся за руки и произнесем командную речевку.
В круг широкий, вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем на право,
А потом пойдем на лево.
В центре круга соберемся.
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем
Путешествовать начнем.
А на чем мы полетим? (ответы детей). Хотите полететь на летающей тарелке? Занимаем места, к полету готовы? Начинаем отсчет 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 пуск. Полетели!
1. Слайд- планета Математики
Вот мы с вами и на планете Математики, какая она? (ответы детей) Как вы думаете, кто на ней живет? (ответы детей) Что с ней случилось? (ответы детей) Посмотрите внимательно, планета темная, звезды погасли, жители все перепутались и Королева потерялась. Поэтому они прислали сигнал SOS, чтобы мы с вами им помогли.
2. Слайд - перепутанные цифры.
Вот и цифры в темноте перепутались, а мы с вами знаем, что у каждой цифры есть свое место в числовом ряду, поставим числа по порядку от 1 до 10. Кто хочет выложить на доске? (Вызываю ребенка к интерактивной доске и прошу из цифр выложить ряд от 1 до 10, остальные дети выполняют задание на столах, прошу сосчитать до10 и обратно). Если мы все правильно сделали, то около планеты загорится звезда, но она не загорелась, проверьте друг у друга, правильно ли мы выполнили это задание. Даша, а ты проверь у меня, молодец, что нашла ошибку. Мы молодцы! Зажглась звезда.
3. Слайд - на интерактивной доске задание «Найди пропущенную цифру»
Только поставили цифры по порядку, как некоторые из них опять куда-то пропали, возвратим их на свои места. Ира вписывает цифры на интерактивной доске, а мы за столами. (Спрашиваю детей, какие цифры они подобрали, допускаю ошибку и создаю проблемную ситуацию, прошу детей найти ее). Ребята, звезда опять не загорается, Илья, ты проверь мое задание, а ребята друг у друга. Нашел ошибку? Молодец! Ура, мы зажгли еще одну звезду.
4 Слайд – задание
На планете Математики все предметы любят, когда их считают, соединим линией цифру с нужным количеством предметов. Зажглась новая звезда.
Звездная команда на зарядку становись, кто хочет ее провести?
Физкультминутка:
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернулись,
Рук коленями коснулись.
Сели-встали, сели-встали.
И на месте зашагали.
Два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой.
Две руки за спину спрячем,
И на двух ногах поскачем.
5. Слайд – задание с геометрическими фигурами.
Мы оказались на геометрической улице, кто на ней живет? (ответы детей). Я вам помогу, скажу, кто в каком домике живет. В правом верхнем домике живет красный треугольник, в нижнем левом синий квадрат, в верхнем левом круг, в середине ромб, в нижнем правом прямоугольник. Расселим их в свои дома, не успели расселить, а новая звезда загорелась. Посмотрите, светлее стало на планете Математики? Да и порядок мы с вами навели. Но в наших планшетах находится зашифрованный ключ к разгадке, где находится Королева Математики, возьмем планшеты и правильно обведем зашифрованную цифру. (Дети обводят цифры, и появляется Королева Математики).
6. Слайд – Королева Математики
Королева Математики нашлась, скажите, какая она (ответы детей). Она благодарит нас за помощь, а нам пора возвращаться назад.
7 Слайд – летающая тарелка.
Пристегнули ремни, все готовы? Начинаем отсчет 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Пуск!
Вот мы и вернулись. Куда мы с вами летали? Для чего мы туда летали? Какую помощь мы им оказали? Что было самое трудное? Вам понравилось путешествие? А как вы думаете, что сказала бы королева, если бы прилетела на нашу планету? (Ответы детей) Я думаю, что Королева увидела, что мы умные и дружные, готовые помогать друг другу и тем, кто просит помощи.
А сейчас спросим у гостей мы молодцы?
Надежда Шлемина | Все публикации
