Вера Абрарова
«Посиделки в Балалайкино». Сценарий досуга в старшей группе ДОУ
Цель:
Доставить детям радость от знакомства с русскими народными музыкальными инструментами; создать приподнятую атмосферу весёлого праздника; прививать
любовь к русской народной культуре и творчеству.
Задачи:
• Воспитывать устойчивый интерес к истокам русской культуры, самобытному
народному творчеству.
• Познакомить детей с бытом русского народа, с обстановкой русской избы,
с предназначением старинной утвари.
• Познакомить детей с русскими народными музыкальными инструментами,
рассказать историю их происхождения.
• Познакомить с основными приёмами звукоизвлечения.
Публикация «„Посиделки в Балалайкино“, Сценарий досуга в старшей группе ДОУ» размещена в разделах
• Приобщать детей к игре на этих инструментах.
• Развивать навык ритмичной игры, умение точно передавать ритмический рисунок мелодии, соблюдая общий темп и динамику.
• Совершенствовать навык чистого интонирования мелодии; подводить к умению
петь выразительно, естественным голосом.
• Развивать навыки танцевальных движений, умение ритмично, выразительно
двигаться под музыку.
• Развивать воображение, память, музыкально – образное мышление.
Оборудование:
• Русские народные музыкальные инструменты.
• Музыкальный центр.
• CD диски с музыкальными композициями.
• Русские народные костюмы.
• Угощение к чаепитию.
Звучит весёлая р. н. плясовая музыка.
(дети проходят в музыкальный зал, оформленный под «Русскую избу»)
Музыкальный руководитель:
Здравствуйте, девочки,
Сиреневые веточки,
Здравствуйте, мальчики,
Золотые одуванчики.
Здравствуйте, ребятишки,
Курносые носишки!
Валеологическая песенка-приветствие «Доброе утро!» О. Н. Арсеневской.
Пришло сегодня в детский сад
Приглашенье для ребят (показываю детям письмо)
"Ждёт нас в гости бабушка -
Весёлая Забавушка!".
А пригласили нас, ребята, в деревню Балалайкино! Поедем в гости? (ответ детей)
Воспитатель:
Скорее в поезд проходите,
В вагончиках места займите.
Ребё нок:
Чук-чук-чук! Чук-чук-чук!
Паровоз наш лучший друг.
Он помчит нас по лесам,
По оврагам и лугам.
Машинист вперёд смотри,
Путь весёлый впереди.
Музыкально-ритмическая композиция «Поезд» Т. И. Суворовой.
Воспитатель:
Нас встречает бабушка
Весёлая Забавушка!
Забавушка:
Здравствуйте, гости желанные, долгожданные!
В дом скорее проходите
На избу мою взгляните! (дети проходят в избу, садятся на скамеечки). Живёт со мною Мурка,
Беленькая шкурка.
Мы в Балалайкино живём
В гости всех к себе зовём!
А вы, знаете, почему наша деревня называется Балалайкино?
(ответы детей)
Правильно, потому, что весёлый у нас народ,
На балалаечках играет да поёт!
Звучит фонограмма р. н. п. «Ах вы, сени» оркестр им. Осипова.
Забавушка: (имитирует игру на плоскостной балалайке и поёт)
"Балалайка, балалайка,
Три весёлые струны,
Заиграй-ка, балалайка,
Чтобы ноги в пляс пошли!".
Много у нас разных музыкальных инструментов. Мы и вас хотим познакомить
с нашими народными музыкальными инструментами и научить на них играть.
А вот и мой сундучок - не простой,
Музыкальный, вот какой! (показывает сундучок)
А вы, ребятки, любите отгадывать загадки? (ответы детей)
Тогда слушайте!
Загадки:
Морщинистый
Тит всю деревню веселит! (гармонь)
В лесу тук-тук,
В избе ляп-ляп,
В руках дзынь-дзынь,
На полу топ-топ! (балалайка)
Деревянные, резные,
Лаковые, расписные.
Очень весело стучат,
Всех игрою веселят! (ложки деревянные)
Забавушка:
Молодцы, ребятки,
Отгадали все загадки!
Все эти инструменты называются – русскими народными инструментами.
А знаете почему?
А потому, что придумал их русский народ.
Он же на них играет и поёт!
(Забавушка достаёт из сундучка русские народные инструменты)
Эти инструменты не простые,
Все инструменты шумовые.
Вот, трещотка какая,
Пластинчатая, расписная!
Очень весело трещит,
Всех игрою веселит!
Она издаёт щёлкающие звуки. Сопровождает песни, танцы, частушки (показ).
А вы любите петь частушки? (ответ детей). Ребё нок:
Эй, курносые девчушки,
Запевайте-ка частушки,
А ребята поскорей
Заиграйте веселей!
"Частушки" слова и музыка М. Сидоровой.
Забавушка:
А вот рубель, погляди,
Палочкой по рёбрышкам
Легонько проведи!
Раньше с его помощью гладили бельё. Влажную ткань накручивали на скалку,
а потом утрамбовывали, нажимая на рубель, катая его (показ).
Фонограмма р. н. м. «Барыня» оркестр им. Осипова, дети играют на рубелях.
Забавушка:
А вот трещотка круговая,
Развесёлая такая!
Бытовала эта трещотка в Архангельской области, как детская игрушка. Ею забавляли
детей в колыбельки (показ).
Ребё нок: (подходит к колыбельке с круговой трещоткой, читает потешку)
Поиграй, моя деточка, золотая веточка,
Поиграй, сыночек, белый голубочек.
Фонограмма р. н. п. "Коробейники" дети играют на круговых трещотках.
Забавушка:
Колотушка, колотушка,
Озорная погремушка!
В былые времена это было вооружение деревенских сторожей.
Сторож стучал в неё и отпугивал непрошенных гостей (показ).
Фонограмма р. н. м. "Ах ты, берёза" дети играют на колотушках.
Забавушка:
А вот дуга с колокольцами!
Ребё нок:
Мчится тройка удалая,
Вьётся пыль из-под копыт,
Колокольчик под дугою
Громко весело звенит!
Фонограмма р. н. п. «Зимушка», дети играют на дугах с колокольцами.
Музыкальный руководитель:
Вот как весело у нас,
Сыграем в ложечки сейчас!
Раньше музыканты – ложечники, выступая на ярмарках, играли сразу на нескольких
ложках. Они закрепляли их за поясом или за голенищем сапог. Играть так было сложно и неудобно, вот и придумали веерные ложки.
Их можно держать в руках, а можно и подвешивать куда угодно. А чтобы звук был лучше
и звонче, к ним подвешивали колокольца.
Ребё нок:
В руки ложечки берите
И на танец выходите.
"Танец с ложками" р. н. м. "Байновская кадриль" Т. И. Суворовой.
Забавушка:
Встанем все, ребята, вместе,
Вот и маленький оркестр!
Фонограмма р. н. м. «Подай балалайку» дети играют на разных музыкальных инструментах по желанию.
Забавушка:
А заканчивается любой праздник весёлым чаепитием!
Славится везде недаром
Русский чай из самовара.
Крепкий чая аромат
Восхищает всех подряд!
Дети исполняют песню «Русский чай» слова и музыка А. Фроловой.
Забавушка:
А теперь за стол садитесь,
Вкусным чаем угоститесь! (все участники праздника угощаются чаем с пирогами).
До свидания, друзья,
Жду ещё вас в гости я!
Воспитатель:
Скорее в поезд проходите,
В вагончиках места займите.
"Поезд" композиция движений Т. И. Суворовой (дети возвращаются в группу).
