Альбина Равильевна
Конспект занятия «Прекрасная страна слов»
Ход занятия:
Под музыку входит Фея (воспитатель).
Фея: - Здравствуйте, мои милые! Я Фея из страны Слов! Те, кто попадают в мою страну, немного меняются. Хотите узнать как? Тогда я приглашаю вас к себе в гости. Принимаете приглашение? (ответы детей) Все собрались! Все здоровы! Все готовы! Покружились, покружились…. ножкой топ и очутились в «Прекрасной стране слов» (Звучит композиция «Утро» Э. Грига).
(перед детьми панно с изображением неба, моря, на панно: Картонное «солнце», Чайки, облака, рыб, трава, камушки из саленого теста, цветы)
Фея:
Публикация «Конспект занятия „Прекрасная страна слов“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018
-Среди поля голубого
Яркий блеск огня большого.
Не спеша огонь тот ходит,
Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце.
Ну конечно, это…. солнце!
(-Молодцы)
-Посмотрите, какое замечательное солнце! От его света мир становится прекрасней. Вы видите, что солнце золотое. Как ещё можно сказать о солнышке, какое оно? (Ответы детей.) Какое стихотворение вы знаете про солнышко? (Ответы детей.)
«Солнышко»
Тучка спряталась за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое, доброе, лучистое,
Если б мы его достали,
Мы б его поцеловали (воздушный поцелуй)
-А теперь давайте поиграем с солнышком. (Проводится пальчиковая гимнастика. Дети встают в круг).
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Солнышко, солнышко,
Погуляй у речки (Шевелят пальцами обеих рук).
Солнышко, солнышко,
Разбросай колечки. (Быстро сжимают и разжимают кулаки).
Мы колечки соберём,
Золочёные возьмём. (Делают хватательные движения щепотью).
Покатаем, поваляем (Круговыми движениями трут ладонь о ладонь).
И назад тебе вернём. (Поднимают руки вверх, раздвинув пальцы).
Ура! (-Молодцы)
Я слова найду везде-
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Сыграем в слово!
Найдите слова на небе. Что вы нашли на небе? (Ответы детей-облака, солнце) Найдите слова на земле. Что вы нашли на земле? (Ответы детей -трава, цветы) Какое стихотворение вы знаете про цветы?
Если я сорву цветы,
Если ты сорвёшь цветы,
Если мы сорвём цветы,
То не будет красоты
И не будет доброты.
Прекрасно! А теперь найдите слова в воде. Какие слова вы нашли? (Ответы детей – рыбки, камешки, чайки). Мы знаем с вами скороговорку про чайку и рыбку
Чайка за рыбкой (махи руками как птицы)
в море ныряла (ладони прижаты к друг другу, ныряем)
Да выныривала. (выныриваем)
Выныривала, (выныриваем)
да ныряла. (ныряем)
Давайте повторим эту скороговорку медленно, хором. А теперь попробуйте произнести быстрее. И ещё быстрее. – Молодцы ребята! За это я вам дам камушки. Возьмите в руки кисти и нарисуйте на своём камне солнышко. Ваше солнышко превратят камешки в волшебные. Подарите их своим друзьям или родным и вы увидите как они улыбнутся. (Дети рисуют подгруппами.)
Итог:
Какие чудесные и красивые рисунки у вас получились. Молодцы ребята! Пора возвращаться. Покружилась, покружились ножкой топ и… в группе очутились. Вам понравилось путешествие в страну слов? А как вы думаете, вы изменились? Какие вы стали? (Ответы детей.) Перед расставанием я хочу вам пожелать, что бы вы радовали себя и окружающих прекрасными добрыми словами. До свидания! (Фея уходит.)
