«Птицы на нашей кормушке». Конспект занятия для детей второй группы раннего возраста

Альбина Галяутдинова
«Птицы на нашей кормушке». Конспект занятия для детей второй группы раннего возраста

Программное содержание: Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц. Формировать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них.

Задачи: - Формировать умение ритмичному нанесению пятен пальчиками. Закрепить знания цветов.

- Развивать мелкую моторику.

-Обогащаться и активизировать у детей словарный запас (холодно, клюв, клюют, кормушка, воробей, синица, ворона, снегирь).

-Воспитывать у детей аккуратность при выполнении задания.

Публикация «„Птицы на нашей кормушке“, Конспект занятия для детей второй группы раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кормушка для птиц. Покормите птиц зимой
• Младшая группа
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017

-Вызывать положительные эмоции, желание оберегать птиц.

Материал и оборудование:

Ширма, птичка, кормушка, музыкальное сопровождение, макет кормушки, презентация к занятию с голосами птиц.

Альбомный лист с изображением кормушки.

Краски - гуашь: желтая, салфетка.

Предварительная работа:

- Наблюдение за птицами во время прогулок.

- Чтение художественной литературы

- Прослушивание аудиокассет «Наедине с природой», «Звуки окружающего мира

- Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.

Ход занятия:

За ширмой появляется воробей.

Воспитатель:

«Посмотрите детки

Кто сидит на ветки

Птичка прилетела

Песенку запела»

Воробей: чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик

Ой, ребята кто это к нам прилетел.

Дети: Птичка

Воспитатель: Ребята эту птичку зовут воробей, а каких птиц вы ещё знаете?

Дети: Синичка, ворона, воробей, снегирь

Показ картин «птицы на нашей кормушке»ребята рассматривают птиц, слушают их голоса.

Воспитатель: Ребята: «Кто такой храбрый? Кто первым прилетел? Конечно, воробей: прыгает, клюет. Вот и еще воробьи прилетели. Чем они клюют зернышки? Клювом, не носом. Клюв остренький. Клюнут и на новое место перелетят стайкой. Как они переговариваются? Прислушайтесь. Чирикают?

Слушание голосов птиц.

Воспитатель: Ребята, почему зимой надо подкармливать птичек?

Дети: Чтобы они не погибли от холода и голода.

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру и представим что мы птички.

Птички прыгают, летают,

Птички весело поют,

Птички крошки собирают,

Птички зернышки клюют.

Перышки почистили,

Клювики почистили,

Дальше полетели

На кормушку сели.

Дети выполняют движения соответственно тексту: машут руками, бегают, приседают, стучат пальцами по полу «клюют зёрнышки», поднимают ножки, кружатся, зёрнышки клюёт»

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, как много птичек к нам прилетело.

Показ птиц на картинке.

Воспитатель: «Ребята на улице зима, птичкам тяжело искать корм, давайте его нарисуем.

Дети садятся за столы, на которых находятся макет кормушки, дети рассматривают её, кормят птиц, затем воспитатель предлагает нарисовать зёрнышки и покормить птиц.

Воспитатель объясняет и показывает приемы рисования. Ребята - эта кормушка - птичья столовая. Птички едят в кормушке, потому что на снегу зернышек не видно. А зернышки, какого цвета? Желтого. Их мы нарисуем желтой краской. Под тихую спокойную музыку дети рисуют.

Воспитатель: Ребята вы нарисовали так много угощения своим птичкам, а теперь покормите их, пускай они поклюют своим клювиками ваши зернышки.

Воспитатель: Молодцы ребята, птички вам говорят спасибо, за то, что вы их накормили. А как красиво вы нарисовали зернышки пальчиками.

Воспитатель предлагает сделать выставку рисунков

Воспитатель: Вы порисовали, поиграли. А теперь давайте пойдем с вами на улицу и покормим птичек на участке нашего детского сада.

На участке дети кормят птиц, наблюдают за ними.