Людмила Копач
«Путешествие по стране Светофории». Квест-игра по правилам дорожного движения для старших дошкольников
Цель:
формирование основ безопасного поведения на дороге. Привитие стремления соблюдения правил дорожного движения как ценностной ориентировки в поведении.
Задачи:
Обучающие: 1. Продолжать формировать представления детей о правилах безопасного поведения на дороге, правилах дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
Публикация «„Путешествие по стране Светофории“, Квест-игра по правилам дорожного движения для старших дошкольников» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- ПДД. Квест-игры по правилам дорожного движения
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Светофор
- Старшая группа
- Темочки
Развивающие: 1. Развивать общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми (персонажами) через создание проблемных ситуаций. 2. Способствовать становлению самостоятельности и активности детей. 3. Развивать произвольность поведения, целенаправленность и саморегуляцию действий, ориентировку в пространстве площади ДОУ.
Воспитывающие: 1. Воспитывать осмотрительное отношение к нахождению в близости к дороге как потенциально опасному месту. 2. Воспитывать культуру поведения и общения в общественном транспорте. 3. Развивать положительную самооценку, инициативность.
Оборудование:
• «светофорики»;
• картинки-подсказки, обозначающих места, где спрятан «клад»;
• атрибуты для игры «Светофор»;
• разрезные картинки-дорожные знаки;
• 2 беговела,
• ориентиры для ограничения игрового пространства,
• рули по количеству детей,
• табло светофора,
• нарезанные дорожные знаки,
• музыкальное сопровождение: песни по теме ПДД, музыкальные заставки для появления сказочных и мультипликационных персонажей: Карлсона, Лисы Алисы и Кота Базилио, Симки из Мультсериала «Фиксики»,
• стихотворения для детей по теме ПДД.
Предварительная работа:
- Ознакомить детей с правилами безопасного поведения на дороге. Разучить с детьми стихотворения по теме правил дорожного движения.
- Оформить площадку ДОУ баннером с иллюстрациями правил безопасного поведения на дороге, дорожными знаками, воздушными шарами. Оформить тематические станции – площадки на хозяйственной территории и групповых участках ДОУ.
- Изготовить и подобрать раздаточный и игровой материал.
Ход:
Дети строятся на общей площадке ДОУ по группам. Под музыку песни «Светофор» выходит Светофорчик (педагог, приветствует детей, загадывает загадку:
Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать.
Я – Светофорчик-Светофор,
Прихожу я в каждый двор.
Чтоб ребята - пешеходы знали правила дорожного движения и безопасного поведения на дороге.
А вы, ребята, знаете эти правила?
Дети: Да!
Светофорчик: Сейчас проверим! Подходит к детям по группам и задает вопросы:
* Где нужно ждать общественный транспорт? (на остановке)
* Что означает желтый сигнал светофора? (приготовиться)
* Часть дороги, по которой движется транспорт? (проезжая часть)
*Животное, названием которого обозначают, участок проезжей части? (зебра)
* Звучащий инструмент сотрудников ГИБДД? (свисток)
* Молчащий инструмент сотрудников ГИБДД? (жезл)
*Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (водитель не успеет затормозить)
* Как и где лучше переходить улицу? (по зебре, по светофору)
*Почему опасно играть в мяч около проезжей части? (мяч может вылететь на проезжую часть, возможен наезд и несчастный случай)
*Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход? (островок безопасности)
Дети читают стихи о правилах дорожного движения.
Светофорчик: Эти правила вы знаете, но есть еще и многие другие. Сейчас вы все отправитесь в путешествие по территории страны Светофории, где вас ждут испытания и проверка ваших знаний о правилах безопасности на дороге. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать «светофорики». Если вы и с ними справитесь, то вас ждет награда: эти «светофорики» вы сможете обменять у меня на подсказку, где находится клад!
Под музыку из к/ф «Приключения Буратино» выходит Лиса Алиса на костылях и Кот Базилио.
Лиса: Подайте бедной лисе Алисе и слепому коту Базилио! Кот поддакивает: Подайте, люди добрые, самому слепому Коту Базилио и самой хромой Лисе Алисе!
Светофорчик: Чем могу помочь?
Лиса: Мы с Базилио шли в Страну Чудес…
Кот: Шли себе и шли, никого не трогали!
Лиса: Базилио, не перебивай. Так вот. Случайно мы остановились у одного трактира, где Базилио решил….
Кот: половить мышей! Хохочет.
Лиса: Базилио зашел в кладовую, а я, тем временем, смотрела по сторонам, чтоб никто не видел, как он это делает.
Кот: Но тут приехал хозяин трактира на своем автомобиле и прищемил Алисе Лапу, а мне досталось по морде. Мяу!
Светофорчик: Тогда все с вами понятно! Вы оба нарушили правила: Базилио зашел в кладовую трактира без хозяина. А Алиса находилась на проезжей части. Верно, ребята?
Дети: Да!
Светофорчик: Что ж, тогда вы оказались в нужном месте. Отправляйтесь на станцию «Страна Чудес» и повторяйте правила дорожного движения детьми.
Испытания проводятся в виде игры по остановкам. Дети получают маршрутные листы с указанным порядком прохождения игровых станций, где выполняют задания, получая за них баллы – «светофорики».
1. Станция «Светофорная»
Светофорчик: За рулём вы будьте бдительны.
Соблюдайте правила вождения
И дорожного движения.
Тогда без труда вы доберетесь до конца!
Светофорчик организовывает подвижную игру «Светофор». Дети делятся на две команды: «пешеходы» и «водители», Светофорчик берет себе помощника (взрослого) для показа сигнала «водителям». По сигналам Светофорчика и помощника «пешеходы» и «водители» двигаются. Игра проводится столько раз, чтоб все дети побывали и «водителями», и «пешеходами». По окончанию игры Светофорчик выдает «светофорики».
2. Станция «Велодром»
Карлсон встречает детей, задает им вопросы о правилах перехода по «зебре». Проводит эстафету на беговелах. Дети делятся на две команды. Надо на беговелах проехать между ориентирами, не сбив их, вернуться, передать следующему игроку. Игрок, проехавший без нарушений, получает «светофорик».
3. Станция «Страна чудес»
Лиса Алиса: А сейчас интеллектуальный конкурс. Мы с Базилио будем рассказывать вам о правилах поведения на дороге, а вы решите, что верно или неверно в утверждении. Алиса и Кот Базилио по очереди зачитывают утверждение, дети и исправляют его, объясняя, почему. Лиса и Кот вводят в заблуждение, стараются запутать. Вместе приходят к верному утверждению.
• На остановке можно играть и прыгать.
• Громко кричать в автобусе это весело и забавно.
• В любом месте двора можно поиграть с друзьями в мяч. А в арке дома?
• В общественный транспорт пассажиры с детьми входят в среднюю дверь. Почему?
• Если стало жарко в машине можно высунуться из окна.
• По рельсам весело ходить и прыгать через шпалы. Ведь для этого нужна большая ловкость и равновесие!
Эстафета «Сложи знак». Дети делятся на две команды, по сигналу бегут до ориентира, берут один фрагмент дорожного знака, затем объединяются в группы, ищут фрагменты, идентичные своему, (каждый знак разрезан на 4 части, собирают знак.
Чья команда правильно и быстрее соберет свой знак, та получает
«светофорик».
4. Станция «Загадочная»
Симка приветствует детей читает детям загадки о ПДД, дети отвечают.
1. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
2. Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Чтоб друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
3. Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
4. На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)
5. Две дороги долго шли
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно. (Перекресток)
8. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (Остановка)
Как только дети прошли все станции, они возвращаются к Светофорчику. Отдают ему полученные «светофорики», а он им подсказку, где находится клад.
Подсказки – картинки с изображением объекта территории детского сада, где детям следует искать клад:попугай, белка, флокс, липа
Дети находят «клад» с конфетами и отправляются в группу.
