Открытый показ образовательной деятельности «Путешествие с профессором Любознайкиным» (фотоотчет) (25 фото)

Марина Афанасьева
Открытый показ образовательной деятельности «Путешествие с профессором Любознайкиным» (фотоотчет)

«Путешествие с профессором Любознайкиным»

(фотоотчет)

познавательно – исследовательская деятельность (старший дошкольный возраст 5-6 лет)

10 февраля (пятница) 2017 года в нашем детском саду состоялся о «Путешествие с профессором Любознайкиным» для педагогов Кировского района г. Екатеринбурга. РМО (районное методическое объединение) посетили коллеги из разных детских садов района, студенты-очники из Свердловского областного педагогического колледжа и воспитатели 588 детского сада.

Публикация «Открытый показ образовательной деятельности „Путешествие с профессором Любознайкиным“ (фотоотчет)» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» февраль 2017

Программа открытого мероприятия включала в себя:

1. Презентацию заместителя заведующего по ВМР по теме «Развитие познавательной активности старших дошкольников в условиях интегрированной непосредственно образовательной деятельности».

2. Открытый показ непосредственно образовательной деятельности воспитателей группы №2 с детьми «Путешествие с профессором Любознайкиным». Воспитателями Афанасьевой Мариной Вячеславовной и Булатовой Татьяной Анатольевной был представлен опыт работы с детьми по проекту «Чудеса с чайного куста», цель которого - создать условия для активизации познавательной активности детей в поисково – исследовательской деятельности.

После просмотра занятия гости МБДОУ посетили выставку семейных работ «Чайные традиции» (выставка газет, «Чайная церемония» (фотовыставка, мини-музей «Чайная» и «Такой разный чай» представленных воспитателями в рамках проекта «Чудеса с чайного куста».

Задачи НОД

Образовательные:

- расширять знания детей о чае;

- продолжать формировать умения детей составлять схему предложения из знаков;

- упражнять в образовании относительных прилагательных;

- познакомить детей с китайским словом «ЧА»;

- упражнять в различении запахов, соотношении запаха с конкретным предметом;

- формировать умение рисовать нетрадиционным способом.

Развивающие:

- развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы;

- развивать умение детей отвечать на вопросы поискового характера;

- развивать мелкую моторику рук и творческие способности детей;

- развивать двигательную активность детей.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к поисково-экспериментальной деятельности и желание добиваться положительного результата в процессе работы;

- вызвать радость от открытий, полученных от самостоятельной поисково-исследовательской деятельности.

ХОД: Дети заходят в музыкальный зал, встают в круг, здороваются друг с другом.

Дети составляют предложения, используя знаки

Закрывают глаза и спокойно дышат. В этот момент появляется профессор Любознайкин и проносит около носов детей мешочек с ароматной заваркой.

Профессор рассказывает "Чайную легенду" с показом иллюстраций на экране

Музыкальная разминка. Дети идут в чайную лабораторию.

"А сейчас, ребята, в нашей лаборатории будут происходить чудеса! Вы сами будете проводить настоящие опыты".

Опыт "Холодная-горячая"

Опыт "Волшебный лимон"

Рисование чайной заваркой

Эксперимент "Самый вкусный чай" Дети себе в подарок составляют оригинальный сорт чая.

Профессор прощается с детьми и помогает им вернуться в детский сад.