Людмила Валентиновна Миндрина
Занятие в средней группе «Путешествие в зимний лес»
Цель.
1. Составление описательных рассказов.
2. Образовательная область «Познание»
3. Закрепить знания детей о диких животных.
4. Познакомить детей с тем, как готовятся дикие животные к зиме.
5. Учить называть детенышей животных.
6. Образовательная область «Коммуникация»
7. Учить называть детенышей животных.
«Социализация»
1. воспитывать желание помочь, умение сопереживать.
2. воспитывать любовь к природе.
Оборудование
1. Карточки с изображением диких животных
2. Заготовка для аппликации
3. Пазлы с изображением диких животных.
Публикация «Занятие в средней группе „Путешествие в зимний лес“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Средняя группа
- Темочки
Воспитатель приносит телеграмму, читает ее детям.
Телеграмма
Срочно приходите,
Срочно помогите!
Происходят чудеса,
Не поделим мы леса.
Нас волшебник напугал,
Нас он всех заколдовал.
Мы забыли, кто мы есть,
Что нам пить и что нам есть.
Выручайте, приходите
И нас срочно помирите.
Жители леса.
Воспитатель - Скажите, кто же живет в лесу?
Дети перечисляют животных, которые живут в наших лесах.
.Воспитатель - Что же случилось в лесу.
Как вы думаете, мы сможем помочь животным?
(Ответы детей.)
Но для того чтобы отправится помогать нам надо одеться потеплее
Расскажите мне, как вы одеваетесь.
Игра “Зимняя прогулка”
Очень холодно зимой,
Но мы пойдем гулять с тобой,
Мы наденем шубку,
Мы наденем шапку,
Мы наденем шарфик
А потом платок.
А потом красивые,
Теплые пушистые,
Крошки рукавички, на ручки натяну
И хотя я маленький
У меня есть валенки.
Ну вот мы и собрались.
Но нам надо как-то попасть в лес,
А для этого я скажу сейчас волшебные слова,
Раз, два три покружись и в снежинки превратись
А снежинки на полу покажут нам дорогу.
ПОЛЕТЕЛИ!
Ну вот мы и на лесной поляне давайте посмотрим как здесь красиво и тихо
Мы тоже с вами не будем шуметь, а попробуем найти зверей и помочь им.
Воспитатель. Посмотрите, ребята, внимательно. Вот здесь кто то недавно был, смотрите есть подсказка кто бы это мог быть? (собираем карточки) и дети собирают пазл,
Что же у нас получилось (заяц)
Дети рассказывают о зайчике по мнимо таблице.
Ну что идем дальше.
Подходим к большому сугробу.
Ребята отгадайте загадку Кто всю зиму до весны днем и ночью видит сны (медведь)
Собираем пазлы и рассказываем о медведе.
А теперь ребята давайте разомнемся
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдем мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька-трусишка,
И как серый волк – волчонок.
Вот свернулся еж в клубок,
Потому, что он продрог.
Лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся.
(Дети идут по кругу, имитируя повадки животных.)
Отправляемся дальше, находим еще норку, заглядываем в неё, а там лиса рассказываем, о лисе вспоминаем, в каких сказках она есть.
И вот мы добрались до последней норки кто же в ней живет?
Ёж- рассказ о ёжике.
Словесная игра «Доскажи словечко»
Воспитатель. Зимой в лесу холодно, а летом очень жарко. Летом все животные ищут, где бы напиться воды. К водопою спешат животные со своими детенышами
Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой
За мамой волчицей топал…Кто? (волчонок)
За мамой лисицей крался…Кто? (лисенок)
За мамой ежихой катился…Кто? (Ежонок)
За мамой медведицей шел…Кто? (Медвежонок)
За мамой зайчихой прыгал… Кто? (Бельчонок)
Вы сегодня были молодцы. Помогли зверей расколдовать. Вы напомнили лесным жителям, как и где они живут, что едят. Вам понравилось ребята наше путешествие?
А теперь мы вернемся в группу и сделаем подарок, для наших зверят кому не хватило угощений.
(садимся за столы и делаем общую аппликацию,вешаем на елочку шишки для белочки разного размера)
