Виктория Мартыненко
«Путешествие в зимний лес». Конспект НОД в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.
задачи:
- Уточнить и расширить представления детей об образе жизни лесных зверей (белка, заяц, волк, лиса, медведь, еж) зимой;
- Обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания пищи.
- Развивать речь детей, память, мышление, воображение, делать умозаключения.
- Вызвать положительные эмоции.
- Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным леса, положительные качества характера.
Публикация «„Путешествие в зимний лес“, Конспект НОД в старшей группе» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимний лес. Прогулки, путешествия по зимнему лесу
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Старшая группа
- Темочки
Предварительная работа: чтение рассказов о животных леса, рассматривание иллюстраций на тему «Дикие животные», беседы.
Материалы и оборудование: Ноутбук, мультимедиа, письмо, картинки-пазлы, пенечки, ватман, вата, клей, картинки животных, краски красного цвета, кисточки, ватные палочки.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
2. Беседа о зиме.
Воспитатель:
-Ребята, давайте с вами вспомним какое сейчас время года?
-Назовите мне основные признаки зимы?
-Кто может сказать какой сейчас месяц? (ответы детей)
Звук скайпа. Картинка 1
Ребята, а что это за звуки? (ответы детей)
Подходим к доске.
В. : Кто это нам звоним, хотите узнать?
звуковое письмо лесовичка. Картинка 2
Ребята, поможем? Тогда отправляемся прямо сейчас.
Итак, одеваем куртки, шапки, рукавички, становимся друг за другом и отправляемся в лес. А чтобы в пути наши губы не замерзли, мы их разомнем.
Речевая разминка.
Ма-ма-ма- наступила зима,
Ме-ме-ме- рады мы зиме,
Ду-ду-ду- в зимний лес иду.
В. : Вот мы и в лесу, давайте посмотрим кто нас встречает.
Картинка 4-6. «Кто встречает в зимнем лесу?» (Путаница)
(ответы детей)
В. : Совершенно верно! Вы правильно нашли все ошибки И сейчас я предлагаю вам отправиться дальше на лесную полянку
Дети под звуки лесного шума переходят в игровую зону и выполняют физминутку.
В: Предлагаю на минуточку представить, что вы – зайчики.
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев; прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку
стал показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд. (подходим к пенечку)
Воспитатель: А что это у нас на пенечке
Игра «Собери картинку»
В. : Ребята, вы слышите эти странные звуки (звучит голос сороки из муз. Зала). Давайте посмотрим что за шум (Возвращаемся, находим письмо с загадками). Здесь написано, что если правильно отгадаем загадку, отгадка появится на экране. (картинки по каждой загадке)
-Кто с высоких сосен в ребятишек шишку бросил? (белка)
В. : Скажите, дети, как называется домик белочки? (дупло). Чем она питается? (орехи, шишки)
-Рыжая с пушистым хвостом, живет в лесу под кустом (лиса)
В. : Как называется домик лисички? (нора)
-Кто зимой холодной ходит злой голодный? (волк)
В. : Чем питается волк?
-Зимой белый – летом серый (заяц)
В. : Как называется домик у зайца?
-Про него могу сказать: любит он в берлоге спать (медведь)
В. : Дело в том, что этому огромному животному необходимо большое количество пищи. Медведь, являясь хищником, всеяден, т. е. ест все, что похоже на пищу. Но зимой медведь просто не сможет прокормиться. Поэтому он уходит в спячку
-Различаемся мы цветом,
Встретишь нас зимой и летом,
Если крыльями взмахнем,
Будем в небе голубом.
Каркать, петь и ворковать,
Нас зимою подкормите…
Дети, кто мы? Назовите. (птицы)
-Каких птиц вы знаете?
Ответы детей.
В. : Зимующие птицы не боятся морозов, они много летают и сами стараются добывать еду даже в самую холодную погоду. Они отыскивают насекомых, спрятавшихся в трещины коры, в щели домов и заборов, отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Они прилетают к нашим жилищам за помощью. И мы с вами должны помочь пережить зиму пернатым друзьям. А что нам нужно сделать, как помочь, чтобы они выжили в холодное время года?
(ответы детей).
В. : Правильно, птиц обязательно нужно подкармливать зимой, строить для них кормушки.
Мы с вами поговорили о животных, которые живут в лесу, о птицах, решили, как нужно помогать птицам, а теперь я вам предлагаю перейти от слов к делу и навести порядок в зимнем лесу. Подходим к столу. Что вы видите (ответы детей).
А теперь, ребята,давайте приступим к работе. (картинка зимнего леса)
Смотрите какой получился у нас зимний лес. Эту картину мы оставим лесовичку, теперь он знает как навести порядок. А себе на память сделаем фотографию.
Ребята, кто хочет сфотографировать?
На этом наше путешествие закончено, возвращаемся с вами в группу.
