«Русская матрешка». Информационно-творческий проект для средней группы

Наталья Торгашина
«Русская матрешка». Информационно-творческий проект для средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Воспитать интерес к истории России, к истокам русской народной культуре, народному творчеству на примере русской национальной матрёшки.

Задачи:

1. познакомить детей с историей матрёшки;

2. дать знания о матрёшке, о её цветовой гамме;

3. помочь увидеть необычное в обычном;

4. учить получать радость от увиденного;

5. освоить некоторые художественные элементы;

6. поддерживать интерес любознательных детей;

Публикация «„Русская матрешка“, Информационно-творческий проект для средней группы» размещена в разделах

• Матрешка, матрёшки
• Матрёшка. Проекты, тематические недели
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Ход занятия

В группу входит воспитатель в руках держит сундучок, которая интересуется, какими игрушками сейчас играют ребята. (Ответы детей). Воспитатель принесла свою любимую игрушку. Какую? Надо отгадать загадку.

Яркий шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может, три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко,

Наша русская… (матрешка).

Воспитатель: Угадали? Это матрешка. Получайте отгадку.

Воспитатель: Это старинная матрешка. С ней любили играть ваши бабушки и дедушки, мамы и папы. О ней, как о народных героях слагают легенды. Нашу матрешку знают и любят во всем мире – ни один турист не уедет из России без куклы – сувенира. А как вы думаете сколько лет матрешке? (Ответы детей.)

Воспитатель: Матрешке исполнилось 120 лет. Раньше ее звали Мотя, Марена, а сейчас ласково Матрешечка.

Воспитатель:

Физкультурная минутка «Матрешки».

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки.

Хлопки перед собой.

На ногах сапожки,

Топают матрешки.

Руки на пояс, поочередно то правую ногу выставит вперед на пятку, то левую.

Влево, вправо наклонились,

Наклоны влево – вправо.

Всем знакомым поклонились.

Наклоны головы влево – вправо.

Девчонки озорные,

Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых

Вы похожи словно сестры.

Повороты туловища направо – налево, руки к плечам.

Ладушки, ладушки,

Веселые матрешки.

Хлопки в ладоши перед собой.

Воспитатель: Прообразом матрешки послужили ярко раскрашенные пасхальные яйца, которые издавна вытачивали из дерева и расписывали русские мастера. Эти яйца были полыми внутри, в большое вкладывалось малое. Её придумал художник Сергей Васильевич Малютин. У японских детей он увидел куклу – неваляшку, внутрь которой вкладывалась такая же кукла, только поменьше. С. В. Малютин нарядил каждую красавицу в расписной сарафанчик, яркий платочек и пёстрый передничек. Ни у одной не было похожего наряда: у одной сарафан желтый, у другой синий с узорами, у третей малиновый сарафан в горох. А назвали красавицу Матрёшей, старинным русским именем. Так и родилась матрешка – разъемная деревянная кукла.

Воспитатель: Ребята, скажите, что явилось прообразом матрешки? (Ответы детей.)

Воспитатель: Приглашаю вас всех в мастерскую, представим, что вы настоящие мастера. И каждый из вас украсит узорами свою матрешку. Но для начала разомнем наши пальчики.

Воспитатель: Пальчиковая гимнастика

Шли подружки по дорожке,

Было их немножечко:

Две Матрены, три Матрешки

И одна Матрешечка.

Воспитатель: Сегодня мы будем расписывать матрешек ватными палочками. Сначала украсим платочек, палочку обмакиваем в краске и украшаем платочек, а теперь так же и сарафан.

Воспитатель: Ой, какие получились красивые матрешки. Какие хорошие мастера. Вспомним, чем же мы с вами сегодня занимались? О чем говорили?