«Самолёт» Фотоотчёт о занятии по рисованию в технике — фроттаж (средняя группа) (20 фото)

Юлия Федосеева
«Самолёт» Фотоотчёт о занятии по рисованию в технике — фроттаж (средняя группа)

России Небу - мы служили!

Мария Извольская.

Тематические рисунки являются обязательным элементом подготовки к празднику – День Победы. Мы педагоги, охвачены творческими поисками новых идей и форм. Рассмотрев некоторые варианты, я выбрала наиболее интересный способ рисования – фроттаж с элементами аппликации и приступила к его реализации в рамках проекта «Мы память бережно храним»

Тема: «Самолёт»

Участники: дети средней группы

Публикация «„Самолёт“ Фотоотчёт о занятии по рисованию в технике — фроттаж (средняя группа)» размещена в разделах

• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Самолет. Рисование
• Самолеты, вертолеты. Воздушный транспорт
• Средняя группа
• Фроттаж
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» апрель 2020

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования "Фроттаж".

Задачи:

2. Развивать навыки работы с сухим изобразительным материалом - художественной пастелью, держа её плашмя к листу бумаги.

3. Продолжать учить детей работать с трафаретом.

4. Воспитывать уверенность в освоении способов работы с новым материалом.

5. Продолжать знакомить детей с праздником – День Победы.

6. Закрепить умение классифицировать военную технику - военная авиа

7. Воспитание нравственно-патриотических чувств, любви к Родине, уважения к Российской армии.

Материалы:

Лист бумаги формата А-5, художественная пастель, трафареты, клей, кисточки, фигура звезды, коврики.

Предварительная работа:

Коллективные и индивидуальные беседы с детьми о родах войск, видах военной техники, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы. Работа с родителями: консультация для родителей «Расскажите детям о войне»

Ход:

Внимательно изучили модель самолета, которую собираемся изобразить.

Для выполнения задания нам потребуются трафареты, их мы вырезали заранее из картонной бумаги.

Подготовили рабочее место для рисования и приступаем к работе, но сначала загадываю детям загадку:

Кто мне скажет, что за птица,

Что же это? – … (Самолёт)

Чтобы получить рисунок, под чистый лист бумаги помещаем трафарет.

Заштрихуем поверхность бумаги пастелью с нажимом, держа её плашмя, штрихообразными движениями.

Наносим штрихи до полного проявления узора, лежащего под бумагой.

К рисунку самолёта добавляем накладные звёзды – аппликацию из бумаги.

В результате получился рисунок-отпечаток – «Самолёт»

Оформляем выставку.

Вывод: Творчество ребенка — это его творчество. Оно прекрасно в любом виде, как способ самовыражения. Оценив рисунки, я пришла к выводу, что дети овладели техникой рисования – фроттаж.

[

b]Спасибо за внимание![/b]