«Счёт в пределах десяти, равенства, неравенства, число два».

Татьянa Горбачева
«Счёт в пределах десяти, равенства, неравенства, число два».

Конспект занятия по математике на тему:

«Счёт в пределах десяти, равенства, неравенства, число два».

П. с: 1. Продолжать учить сравнивать две группы предметов, употребляя

термины: «больше», «меньше», «столько же».

2. Закреплять знания о числе и цифре «два».

3. Знакомить с составом числа «два».

4. Упражнять в сравнение предметов по длине.

5. Развивать мелкую моторику пальцев рук, предотвращать

Публикация «„Счёт в пределах десяти, равенства, неравенства, число два“,» размещена в разделах

• Темочки

плоскостопие, вызывать желание ухаживать за своими глазами.

6. Воспитывать внимание, усидчивость.

Материал.

Раздаточный: по семнадцать треугольников, по десять счётных палочек.

Демонстрационный: две куклы, таблицы для гимнастики глаз, две иллюстрации для состава числа, одна иллюстрация для сравнения чисел, сенсорные дорожки, иллюстрация с изображением цифры «два».

Ход занятия.

I Орг. момент: Пальчиковая гимнастика.

Две ладошки я прижму

И по морю поплыву.

Две ладошки друзья-

Это лодочка моя.

Паруса я подниму

Синем морем поплыву.

А по бурным по волнам

Плывут рыбки тут и там.

Дети проходят по сенсорным дорожкам и садятся на стулья за столы.

II Повторение пройденного материала.

1. Работа с раздаточным материалом.

-Выложите на первую полоску 10 треугольников, а на вторую

7 треугольников.

-На какой полоске треугольников больше, а на какой меньше?

- Что нужно сделать, чтобы на первой полоске было столько же, сколько

на второй?

2. Рассматривание иллюстрации «Овцы».

- Помогите девочки посчитать и сравнить овец. Одни овцы пошли на

водопой, другие остались жевать траву на лугу. Где больше овец, а где

меньше?

3. Гимнастика для глаз: «Бабочка в лабиринте».

-Наши глаза устали и хотят отдохнуть, поможем им в этом?

4. Сюрпризный момент.

Приходит кукла Аня с подружкой Таней.

5. Упражнения на закрепления числа «два».

- Давайте помажем кукле Ане посчитать, сколько у её маленькой подружки

глаз, ушей, рук и ног.

Сколько глазок у малышки?

Ну конечно только два!

Сколько ушек? Скажем в книжке?

Ну конечно тоже два!

Ножек две, и ручек две.

Два кузнечика в траве,

А на грядке у крыльца

Два зелёных огурца.

С другом весело вдвоём,

Вместе песенку споём.

- Сколько глаз у Тани, сколько ушек, сколько ног и рук? (Два).

- А у вас сколько? (столько же).

Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением цифры «два» и читает стихотворение:

А вот эта цифра «два»,

Полюбуйтесь какова!

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

6. Физминутка на ковре «Зарядка».

Ш Знакомство с новым материалом.

1. Работа со счётными палочками.

- Выложите на лист бумаги одну палочку и к ней приставьте ещё одну.

- Сколько палочек получилось? (Две).

- Так образовалось число «два».

2. Работа с иллюстрациями.

-На полянке вырос один большой гриб и один маленький. Сколько грибов выросло

на полянке?

- Один мальчик рисует, а другой смотрит. Сколько мальчиков сидит за столом?

-Дети, скажите мне, как образовывается число «два»? (Один и ещё один, будет два).

IV. Закрепление пройденного материала.

Д/И «Сравни предметы по длине» - дети сравнивают две полоски методом прикладывания друг на друга.

V. Итог.

- Ребята, как называлось наше занятие? (Математика).

-Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что нового и интересного вы узнали на занятии?

- Как образовывается число «два»?

-Вам понравилось занятие?