Наталья Мохнова
Сказка «Колобок», рассказанная с помощью игр ТРИЗ
Цель: Развивать речь детей с помощью игр ТРИЗ.
Задачи:
1. Развивать у детей активный словарный запас, обогащать речь детей новыми словами.
2. Продолжать знакомить детей с играми ТРИЗ для данного возраста, направленными на умение выделять функции объекта, линию развития объекта.
3. Развивать психические процессы: мышление, память, воображение.
4. Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой, учить сопереживать её героям, воспитывать доброту, отзывчивость, желание прийти на помощь.
Публикация «Сказка „Колобок“, рассказанная с помощью игр ТРИЗ» размещена в разделах
- Игры для детей
- ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
- «Колобок». Все материалы по сказке
- Темочки
(Под музыку входит воспитатель вместе с детьми. Дети садятся на стульчики). Воспитатель: Ребята, к нам из сказки пришло письмо. В нём просьба о помощи, но кто написал - неизвестно. А кто написал нам это письмо мы узнаем, отгадав загадку:
Его съесть хотели все,
Но попал он в пасть к лисе.
Сдобный, маленький клубок
В сказке звался. (Колобок
Дети: Это колобок.
Воспитатель: А вы хотите помочь колобку? (Да.) Тогда отправляйтесь вслед за мной по волшебной дорожке прямо в сказку (Дети под музыку идут за воспитателем по волшебной дорожке и останавливаются у стола). Ну вот, мы и в сказке. Посмотрите, на столе стоит тарелка, закрытая салфеткой. Давайте снимем салфетку. Это бабушка., наверно, риготовила для нас колобки.
-А из чего она пекла колобок?
-Из муки.
-А из чего ещё можно слепить колобок?
-Из глины, из пластилина.
-Молодцы! А давайте возьмём наши колобки в ручки и покатаем их, как будто лепим сами.
-Дети показывают руками, как они скатывают шарик.
- А на что похож колобок?
-На шарик, на круглую сладкую конфету, на солнышко, на мячик.
-Молодцы! Действительно, колобок похож и на шарик — он такой же круглый; и на вкусную сладкую конфету — он такой же вкусный и аппетитный; и на снежный комок — он такой же рассыпчатый; и на солнышко — он такой же круглый и жёлтый; и на мячик — он так же быстро катился по лесной тропинке.
-А вы хотите, чтобы колобок и мячик встретились в сказке? (Да).
Я скажу волшебные слова: «Один, два, три — мячик в сказку попади!». Смотрите, я уже вижу мячик в нашей сказке он стал совершенно такой же как колобок. Он весь жёлтый и смотрит на всех очень внимательно. Давайте поиграем: пусть вместо колобка по лесной тропинке катится наш мячик, а навстречу ему попадается заяц (спросить детей, что говорит заяц и что отвечает колобок, волк, медведь, и, наконец, лиса.
- «Ты — кто?» - говорит лиса. А мячик ей в ответ: «Посмотри, я — колобок. Видишь, какой я круглый, жёлтый и быстро качусь по лесной тропинке». Что тогда лиса сказала колобку? (Дети отвечают).
-Ребята, скажите, а мячик, превратившийся в колобка, понравился лисе на вкус?
-Нет. Он был невкусный, резиновый, и лиса не могла его съесть.
-«Ой, какой ты невкусный! - сказала лиса. И когда настоящий колобок покатился по лесной дорожке, лиса даже не стала его останавливать – ведь теперь она точно знала. Что то, что называется колобок совершенно невкусно.
-Мячик помог колобку спастись от лисы? (Да. Он спас его от лисы.)
-Колобок благодарит мячик и ребят за спасение и хочет с вами поиграть.
-Физкультминутка.
Тучка и солнышко
Тучка солнышко закрыла,
Наших деток намочила!
Ну-ка, все сюда бегом,
Вас накрою я зонтом!
Проговариваем слова игры, раскрывая при этом зонт.
-Предлагаем малышу спрятаться под ним. Убираем зонт:
***
Тучка спряталась за лес,
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое,
Тёплое, лучистое.
(Дети прыгают в одиночку или взявшись за руки).
Колобку очень нравится с вами играть. Он хочет поиграть ещё.
Читается стихотворение «Мой весёлый звонкий мяч». (Дети прыгают на месте, как мячики. Поставив руки на пояс).
Колобок вас очень полюби, за то, что вы такие дружные, смелые, добрые и поэтому он оставил для вас шапочки героев. Каждый из вас может взять себе любую. Кто у нас в фуражке? Ты будешь машинистом, вставай первый, а остальные, как вагончики, встают за тобой. (Машинист – главный герой – заяц – волк – медведь – лиса).
Мы поиграли, повеселились. а теперь нам пора возвращаться в детский сад. (Дети возвращаются по волшебной дорожке вслед за воспитателем)
- Где мы побывали? (В сказке).
Что делали? (выручали колобка)
- Удалось ли нам помочь колобку? (Да. Мы дружные, смелые, знаем героев сказки. Мы знаем из чего сделан колобок и на что он похож. Это помогло нам выручить его из беды).
- А что колобок делал неправильно? (Он хвастался).
- А чем он нам понравился? (Он быстрый и ловкий).
Вы мне тоже сегодня очень понравились. Я хочу угостить вас круглыми вкусными конфетками. Кушайте на здоровье.
