Конспект ООД по развитию речи и основам грамотности в старшей группе «Ударный звук в слове»

Щанкина Олеся
Конспект ООД по развитию речи и основам грамотности в старшей группе «Ударный звук в слове»

Конспект ООД по развитию речи и основы грамотности

в старшей группе на тему :

«Ударный звук в слове»

(Варенцова Н. С., Обучение грамоте, занятие 31)

Программное содержание :

Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки.

Публикация «Конспект ООД по развитию речи и основам грамотности в старшей группе „Ударный звук в слове“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Ударение, ударные звуки
• Темочки

Освоение умения выделять ударный звук в слове.

Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.

Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки.

Материал:

Демонстрационный: доска, указка, пятизвуковая схема слова, фишки красного, синего, зеленого и черного цветов.

Раздаточный: пятизвуковые схемы слов, указки, фишки красного, синего, зеленого и черного цветов.

Ход занятия

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Звуковой анализ слова "замок". Дети определяют ударный гласный звук и его место в слове. Затем переносят ударение на первый слог и произносят получившееся слово. Воспитатель рассказывает о смыслоразличительной роли ударения.

Воспитатель: Ребята загадаю Вам загадку. Отгадав ее узнаем, какие слова будем сегодня разбирать.

Неприступно, одиноко,

На скале крутой, высокой,

Мрачной глыбою на вид

Он у озера стоит.

Сквозь старинные бойницы

В гладь озерную глядится. (ЗАМОК)

Воспитатель: А теперь, давайте разделим на слоги слово "ЗАМОК".

Дети: ответы

Воспитатель: Назовите какие согласные звуки и сколько их?

Дети: ответы

Воспитатель: Назовите какие гласные звуки и сколько их?

Дети: ответы

Воспитатель: Назовите ударный гласный звук?

(Воспитатель объясняет детям, что в ударном слоге всегда находится ударный гласный звук).

Дети: ответы

Воспитатель: Перенесите ударение на первый слог и объясняют разницу в значениях слов. (Воспитатель рассказывает о смыслоразличительной роли ударения).

Дети: ответы

Воспитатель: Ребята, а теперь пришла пора нам с Вами отдохнуть.

ФИЗМИНУТКА «Руки в стороны»

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Левую вверх!

Правую вверх!

В стороны, накрест,

В стороны, вниз.

Тук-тук, тук-тук-тук!

Сделаем большой круг.

Воспитатель: Ребята молодцы, продолжаем с вами играть дальше.

Игра "Какой звук заблудился?".

Сели в ложку (лодку) и – айда!

По реке – туда, сюда…

А. Шибаев

Игра "Назови слова со звуком й". Воспитатель предлагает детям назвать слова со звуком й в середине слова. (Чайка, майка, лейка, маяк, пьет, клюет)

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие. Что мы с вами сегодня делали? Что больше всего запомнилось на занятии?