Валентина Синогач
Конспект занятия «В гостях у Бабушки-Загадушки»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание:
1) Закреплять названия домашних животных (кошка, собака, коза, корова, и т. д.);
количественный и порядковый счет в пределах 5, умение соотносить число и цифру;
упражнять в выразительной интонации при звукоподражании;
2) Развивать умения отгадывать загадки, активизировать мыслительную деятельность в процессе игры, творческие способности детей;
3)Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, уважение к старшим и их труду.
Интеграция образовательных областей:
«Познание» - Расширять и углублять знания детей о природе, о лесе и его обитателях.
Публикация «Конспект занятия „В гостях у Бабушки-Загадушки“» размещена в разделах
«Социализация» - Обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками.
«Художественная литература»- развивать художественное восприятие, эмоциональную отзывчивость.
«Безопасность» - закрепить правила безопасного поведения во время опытнической деятельности
«Музыка» - создание положительного эмоционального настроя.
«Здоровье» - закреплять умение делать гимнастику, вырабатывать правильное речевое дыхание.
Материал: Набор игрушек «Домашние животные» (кошка, коза, лошадь, корова, свинья, собака, карточки с изображением гусей, корзина, Цифры от 1 до 5 для фланелеграфа, фонограмма песни «Да веселых гуся», заготовки для рисования с изображением ежа без иголок, краски гуашевые, кусочки поролона треугольной формы, салфетки, угощение, домик бабушки.
Ход нод:
Дети входят в группу и садятся на стульчики, стоящие полукругом.
Восп.
Все садитесь рядком
Поиграем ладком.
Приготовьте глазки, ушки,
Вам, мои друзья – подружки,
Расскажу один секрет:
На опушке лесной
Стоит домик, весь резной,
И живет в нем бабушка,
Бабушка – Загадушка.
Восп.
Хотите отправиться к ней в гости? (Да, поедем). А на чем же мы поедем? (На поезде, са-молете, машине) Тогда отправляемся в путь! Дети с воспитателем движутся по кругу, имитируя езду на поезде, машине, полет на самолете.
Восп.
Ну вот мы и добрались. А где же наша бабушка, что же она гостей не встречает?
Воспитатель обходит вокруг домика и находит записку.
Восп.
Детки, похоже, что Бабушки – Загадушки нет дома, но она нам оставила записку, давайте прочтем, что она нам написала. Воспитатель читает: «Дорогие мои внучата, я не смогу вас встретить, очень много дел по хозяйству, вы пока располагайтесь, а я скоро приду. Ваша бабушка».
Восп.
Да, у нашей бабушки большое хозяйство, за которым надо ухаживать. А кто же живет у нее во дворе? Чтобы нам узнать это, надо отгадать загадки, ведь недаром мы в гостях у Бабушки - Загадушки. А вы любите разгадывать загадки? (Да)
Поможет нам в этом моя волшебная корзиночка. Как только загадочку отгадаете - появится отгадка из моей корзиночки. А вы должны быть внимательны:
Отворилась тихо дверь,
И вошел усатый зверь.
Сел у печки, жмурясь сладко,
И умылся серой лапкой.
- Кто это? (Кошка)
- Правильно! (Показывает игрушку) А вы знаете, как большая кошка мяукает? (Громко «Мяу»)
- А как называют сыночка кошки? (Котенок)
- Как мяукает котенок? (Тихо «Мяу»)
Следующая загадка:
Борода да рожки
Бегут по дорожке.
- Кто это? (Коза)
- Молодцы! (Показывает игрушку)
- А как коза кричит? (Громко «Ме-е-е»)
- Детеныш у козы кто? (Козленок)
- Как козленок кричит? (Тихо «Ме-е-е»)
- А рядом с козой:
Она и стройная и красивая.
У нее большая грива
Она копытами цок-цок,
Покатай меня, дружок!
- Кто это? (Лошадь)
- Правильно! (Показывает игрушку)
- А как лошадь кричит? (Громко «И-го-го»)
- Ребята, а как у лошади называют сыночка? (Жеребенок)
- Молодцы, правильно!
- Как жеребенок кричит? (Тихо «И-го-го»)
(Спросить индивидуально нескольких детей интонацию звукопроизношения).
А кто же это?
Спереди – пятачок,
Сзади – крючок,
Посреди спинка,
А на ней щетинка.
- Кто это? (Свинья)
- Правильно! (Показывает игрушку).
- Как хрюкает свинья? (Громко «Хрю-хрю»)
- А кто хрюкает тихо? (Поросенок).
- Как он хрюкает? (Тихо «Хрю-хрю»)
- А рядом со свиньей стоял кто-то очень большой, громко чавкал и что-то жевал.
Голодная – мычит,
Сытая – жует,
Всем ребятам молоко дает.
- Кто это? (Корова)
- Правильно, молодцы! (Показывает игрушку)
- Как мычит корова? (Громко «Му-у-у»)
- А тихо кто мычит? (Теленок).
- Как он мычит? (Тихо «Му-у-у»)
А кто же у бабушки охраняет двор? Отгадайте!
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек.
Лучше ты его не зли,
В дом без спроса не ходи!
-Кто это? (Собачка)
- Правильно! (Показывает игрушку).
- Как лает собака? (Громко «Гав-гав»)
- А как называют сыночка собачки? (Щенок)
- Как тявкает щенок? (Тихо «Тяв-тяв»)
- А сейчас я приглашаю вас немного поиграть.
(Физкультминутка. Дети встают в круг. Вместе с воспитателем под фонограмму вы-полняют танцевальные движения в соответствии со словами песенки «Два веселых гуся».
Восп.
- Молодцы! Сколько гусей было у бабуси? (2)А в корзиночке моей тоже есть гуси.
Я сейчас раздам каждому карточки, на которых нарисованы гуси, вы их посчитаете и вы-берете цифру, которая обозначает количество гусей на вашей карточке.
Воспитатель показывает пример выполнения задания.
Восп.
- Наши гуси так расшалились, что перепутали все цифры. Давайте расставим цифры по порядку. (Задание выполняет один ребенок, остальные проверяют. Выкладывание циф-рового ряда).
Восп.
-А теперь угадайте, как называется самая любимая сказка Бабушки - Загадушки.
«Наклонилась девочка поближе и видит, лежит колючий колобок, глазками поблескивает да пыхтит: «Пых – пых – пых». Да ведь это ежик!» Что это за сказка? Правильно, сказка называется «Пых».
- Давайте нашей бабушке в подарок нарисуем ежика, она сейчас придет и будет очень рада нашему подарку!
Рисование поролоном с использованием заготовки.
Воспитатель показывает пример способа рисования, затем дети самостоятельно рисуют иголки у ежа при помощи кусочка поролона. Воспитатель хвалит детей, говорит, что бабушка будет очень довольна.
Восп.
- Детки, давайте вспомним, какие животные живут у бабушки во дворе? (корова, кошка, собака, коза, свинья, лошадь). А как эти животные называются одним словом? Почему? (Домашние, потому что живут рядом с человеком)
-А вот и бабушка – Загадушка! Входит бабушка, в руках у нее блюдо с сушками.
Восп.
- Здравствуй, Бабушка – Загадушка, заждались мы тебя!
Бабушка:
Здравствуйте, ребята, здравствуйте, внучата! Заждались, поди, бабушку!
Восп.
-Да, бабушка, мы уже долго у тебя гостим, но не скучаем, загадки разгадываем, играем, вот в подарок тебе ежей нарисовали!
Бабушка:
- Спасибо вам ребятки, а я вам тоже гостинец приготовила, кушайте на здоровье, прихо-дите ко мне еще! До свидания!
Восп.
До свидания, бабушка, мы к тебе обязательно еще придем!
