Конспект праздника  «В музыканта превращусь, если с ритмом подружусь!»

Лариса Карнавикна
Конспект праздника  «В музыканта превращусь, если с ритмом подружусь!»

Конспект праздника — путешествия в Город Весёлых Ритмов «В МУЗЫКАНТА ПРЕВРАЩУСЬ, ЕСЛИ С РИТМОМ ПОДРУЖУСЬ!»

Цель: Развитие чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста в процессе подыгрывания на музыкальных инструментах в разных видах музыкальной деятельности

Задачи:

формировать у детей навыки игры на ДМИ

Публикация «Конспект праздника  „В музыканта превращусь, если с ритмом подружусь!“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Музыка. Сценарии музыкальных развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

продолжать учить детей чётко и ритмично проговаривать, простукивать, пропевать и проигрывать ритмические рисунки посредством подыгрывания на детских музыкальных инструментах

совершенствовать навыки игры на ложках, треугольниках, бубнах, гуиро, металлофонах; уметь слышать и исполнять свою партию в оркестре

учить детей подыгрывать себе на инструментах в песнях, плясках, играх

развивать музыкальные способности детей: чувство ритма, звуковысотный и тембровый слух, слуховое внимание

способствовать развитию волевых качеств, таких как выдержка, целеустремленность, усидчивость и произвольность внимания

расширять музыкальный кругозор детей

воспитывать интерес и любовь к музицированию на ДМИ

Материалы и оборудование:

• фланелеграф, фигурки больших и маленьких божьих коровок и человечков –пауз для составления ритмических цепочек

• аудиозаписи музыкальных композиций

• музыкальные инструменты: гуиро, металлофоны, бубны, ложки, барабаны

• презентация к занятию

Дети вбегают в зал, встают врассыпную и выполняют музыкальное приветствие «Доброе утро», муз. Н. Туварджи (М. Р. 5,2015)

1. Ветер чуть слышно поёт,

Липа вздыхает из сада…

Чуткая музыка всюду живёт –

В шелесте трав,

В шуме дубрав,

Только прислушаться надо.

2. Звонко струится ручей,

Падает гром с небосвода –

Это мелодией вечной своей

Мир наполняет природа!

3. Тихие слёзы свои

Ива роняет у брода…

Только приветствуют ночь соловьи.

Звоном ветвей,

Песней дождей

Мир наполняет природа!

4. Птицы встречают восход,

Ласточка солнышку рада!

Чуткая музыка всюду живёт,

Только прислушаться надо.

1 реб. Сегодня мы хотим пригласить Вас отправиться с нами в увлекательное путешествие в город Весёлых ритмов.

2 реб. Ритма важное значенье

Знать должны без исключенья

И ребенок и большой.

Будь то птица, зверь лесной.

3 реб. Ритм повсюду растворён,

В пенье птиц, в капели он.

Ты, дружок, его послушай,

Он для жизни очень нужен.

Дети идут по кругу и выполняют движения под текст

Раз! Два! Три! Четыре!

По дорожке я скачу.

Раз! Два! Три! Четыре!

Башмачок скакать учу.

Раз! Два! Три! Четыре!

Обломился каблучок.

В городок Весёлых ритмов

Всё ж добрался башмачок! Маршировать

Четыре прыжка на двух ногах

Маршировать

Четыре прыжка на двух ногах

Маршировать

Топнуть одной ногой, затем другой

Маршировать

Соединить пятки вместе, разводить носки ног в стороны и соединять их

Музыкальный руководитель (далее - М. Р.) Уважаемые гости, мы хотим вас познакомить с жителями этого волшебного города. Тут живут длительности, их зовут ТА, ТИ и ПАУЗЫ (на экране появляются божьи коровки и человечек-пауза, дети проговаривают, как их зовут и показывают, как они звучат).

Игра «Музыкальные цепочки»

(дети берут в руки божьих коровок и человечка-паузу и выстраиваются в музыкальную цепочку. М. Р. обращает внимание детей, на какой счёт будет пауза и ребёнок с паузой встаёт на это место в муз. цепочке. Остальные дети берут музыкальные инструменты и проигрывают составленную мелодию).

ТА – пауза – ти – ти – ТА

ти – ти – ТА – пауза – ТА

ТА – ти – ти – ТА – пауза

М. Р. А теперь, уважаемые гости, мы предлагаем Вам отгадать наши музыкальные загадки. Загадку отгадаете и имя инструмента узнаете.

1. Реб. Опускаем молоточки

На железные листочки,

И летит веселый звон…

Что звучит?. (металлофон)

После отгадки на экране появляется картинка

М. Р. Каждая пластинка металлофона играет свой и только свой звук. Давайте расскажем об этих звуках.

Дети (по-очереди) До – на лавочке сидит,

Ре – в окошечко глядит,

Ми – выходит на балкон,

Фа – заводит разговор,

Соль - танцует и поёт,

Ля - сухарики грызёт,

Си - на солнышко глядит

И бубенчиком звенит!

ГАММА НА МЕТАЛЛОФОНЕ В ВОСХОДЯЩЕМ ДВИЖЕНИИ

ПЕСНЯ «ХУДОЖНИЦА ОСЕНЬ» (с металлофонами)

2. М. Р. Следующая музыкальная загадка:

Реб. Деревянные, резные,

Расписные, озорные.

А в руках как застучат

Всех порадуют ребят (Ложки)

После отгадки на экране появляется картинка

1 Реб. Ложки разными бывают,

И на них порой играют.

Отбивают ритм такой.

Сразу в пляс пойдет любой.

2 Реб. Если виртуоз играет,

Ложки будто бы летают.

Их в руках по три, по пять,

Трудно даже сосчитать.

ВИДЕОЗАСТАВКА ИГРЫ НА ЛОЖКАХ.

М. Р. Мы тоже время не теряем и в ложки весело играем.

РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА «МАТРЁШКИ» (видео)

ТАНЕЦ С ЛОЖКАМИ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «ВНИМАНИЕ»

(ложки, колокольчики, бубны, маракасы, барабаны).

Дети танцуют, в руках у них музыкальные инструменты. С окончанием музыки педагог за ширмочкой играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и к нему подбегают дети с такими же инструментами, остальные садятся на стульчики.

3. М. Р. И ещё одна музыкальная загадка:

Реб. Есть у нас веселый друг,

Очень любит громкий стук.

Тут ответ совсем не труден –

Знают все, что это… (Бубен)

После отгадки на экране появляется картинка

М. Р. Не напрасно наш город называется городом Весёлых ритмов, ведь именно весёлый и задорный ритм задаёт городу итальянский народный танец «Тарантелла» в сопровождении бубнов.

ТАРАНТЕЛЛА

М. Р. Оркестр — инструмент живой,

Он самый громкий и большой.

С душою, трепетом, огнем

Играет дирижер на нем.

Он славный музыки ценитель,

Её он первый исполнитель,

Он предан музыке всецело,

И сердцем, и душой, и телом.

Он совершенный слух имеет

И музыкой дышать умеет.

Он — дух вливает в оркестрантов,

Он — открыватель их талантов.

ОРКЕСТР «ЛАТВИЙСКАЯ НАРОДНАЯ ПОЛЬКА»

(по принципу «Вопрос-ответ»)

ПЕСНЯ – ОРКЕСТРОВКА «ПРИВЕТЛИВАЯ КИСКА»

М. Р. Осень в танце тихо плачет,

Губы в шёпоте дрожат.

В лужах взгляд печальный прячет,

Птицы жалобно кружат.

Протянув листок, как руку,

Машет грустное "Прощай!".

Осень, чувствуя разлуку,

Шепчет: помни, вспоминай.

Мы бы хотели закончить наше путешествие по городу Весёлых ритмов красивым осенним танцем «Чародей-листопад».

ТАНЕЦ «ЧАРОДЕЙ-ЛИСТОПАД»

М. Р. Вот и закончилось наше увлекательное путешествие в Город Весёлых Ритмов. Всем огромное спасибо, вы были большие молодцы!