«В осеннем лесу». Конспект НОД по обрывной аппликации

Екатерина Катунина
«В осеннем лесу». Конспект НОД по обрывной аппликации

Тема: «В осеннем лесу». Конспект НОД по аппликации в нетрадиционной технике (обрывная аппликация) .

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», , «Физическое развитие», Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Закрепить навыки освоения обрывной техники аппликации

Задачи:

- Учить детей создавать красивый образ осеннего дерева.

Публикация «„В осеннем лесу“, Конспект НОД по обрывной аппликации» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Обрывная аппликация
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Аппликации
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

-Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику, умение координировать движения глаз и рук.

- Воспитывать интерес к познанию природы.

Методы и приемы

- практические: игровая ситуация

- наглядные: образец

- словесные: беседа

Материалы и оборудование: картонные рулончики коричневого цвета; силуэты кроны дерева, вырезанные из альбомной бумаги; страницы от рекламных буклетов подходящих цветов; или цветная бумага,клей ПВА, кисточки для клея.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная Утренняя гимнастика, подвижные игры, народные подвижные игры, игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, соревнования и праздники, эстафеты, физминутки, НОД

(образовательная деятельность) в спортзале.

Игровая Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические, подвижные, народные, творческие игры (сюжетные,сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные) игры

Продуктивная Изготовление макетов, творческие проекты, деятельность в изостудии, мастерские по изготовлению предметов детского творчества

Познавательно-исследовательская Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, познавательно-исследовательские проекты, дидактические и конструктивные игры

Коммуникативная Беседы, речевые проблемные ситуации, составление рассказов и сказок, творческие пересказы, отгадывание загадок, словесные игры, настольно-печатные игры с правилами, сюжетные игры, ситуативные разговоры, речевые тренинги,вопросы

Музыкально-художественная Слушание, исполнение, игра на детских музыкальных инструментах, ритмика и танцы, музыкальные импровизации, музыкально-дидактические игры, подвижные игры с музыкальным сопровождением, инсценировки, драматизации, НОД (образовательная деятельность) в музыкальном зале

Чтение худ. лит. (восприятие) Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации, театрализованные игры, различные виды театра (теневой, бибабо, пальчиковый, др.)

Трудовая Поручения (в том числе подгрупповая, познавательные опыты и задания, дежурства, практико-ориентированные индивидуальные и коллективные проекты, совместный (коллективный) труд

В соответствии с СанПиНом – п. 6.13., 12.22.

Логика образовательной деятельности

№ Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников Желаемые результаты

1

Воспитатель: Какое время года у нас за окном?

-А как мы об этом узнали? (Ответы детей.)

-Правильно, стало холодно, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А ещё о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и начинается листопад.

- А какого цвета листочки мы видели на деревьях?

-Конечно, они зелёные, красные, жёлтые, оранжевые.

Физкультурная минутка с дыхательной гимнастикой.

Воспитатель: Подул осенний ветерок на листья…

Дети держат перед собой листья деревьев, вырезанные из бумаги, на ниточках. Делают вдох носом и медленно и плавно дуют на них, не раздувая щёк и не поднимая плеч.

Воспитатель: …и полетели осенние листочки.

Мы осенние листочки,

Мы летаем (дети бегают,

Мы кружимся (кружатся,

И на землю, на цветы

Плавно мы ложимся (останавливаются, присаживаются, медленно кладут листья на пол).

-Воспитатель предлагает детям сделать красивые осенние деревья в технике обрывной аппликации.

-Давайте поставим рядом с собой наши заранее подготовленные стволы для деревьев и крону.

Возьмем бумагу разного цвета (как осенние листья)и порвем ее на мелкие кусочки,затем намазем крону клеем, и наклеем на нее наши кусочки бумаги. Вот Так (показываю)

В конце занятия дети рассматривают работы, воспитатель читает стихотворение:

Осенью кленовые листья – ладошки

Красные, бордовые,

Зелёных есть немножко.

Оранжевые, жёлтые и листья разноцветные.

Яркие, нарядные, красивые, заметные.

Ответы детей

Выполняют -Осень

-Холодно, листья пожелтели

-Желтые, красные