Сценарий игры-геокешинг для детей дошкольного возраста 5–6 лет «В поисках зимнего клада»

Алла Леснугина
Сценарий игры-геокешинг для детей дошкольного возраста 5–6 лет «В поисках зимнего клада»

Тема:

«В ПОИСКАХ ЗИМНЕГО КЛАДА»

(сценарий игры геокешинг для детей дошкольного возраста 5 – 6 лет)

Программное содержание:

Публикация «Сценарий игры-геокешинг для детей дошкольного возраста 5–6 лет „В поисках зимнего клада“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• Геокешинг (геокэшинг) для детей
• Старшая группа
• Сценарии зимних календарных праздников
• Сценарии зимних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2019

Продолжать обогащать знания детей об особенностях зимней природы. Расширять представления о составляющих здорового образа жизни и факторах, разрушающих здоровье. Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни. Продолжать учить укреплять свое здоровье в процессе общения с природой. Прививать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься физкультурой и спортом. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве. Способствовать совершенствованию познавательных процессов посредством использования логических заданий и игр. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заботиться о младших, помогать им. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание выполнять посильные трудовые поручения (расчищать спортивную площадку от снега, сгребать снег к стволам деревьев и кустарникам).

Оборудование:

• спортивное: конусы, лавки, «островки», обручи, мячи, воротики для подлезания, мешочки для метания, корзины;

• электронное: проектор, ноутбук, MP3 плеер, смартфон, планшет;

• дополнительное: кукла-персона, карта, конверты с заданиями, снежки, лопаты, "пирожки", корзина с лопатками для расчистки снега, сундук, золотые медали (шоколадные, овощи, фрукты, пазлы «Зима», спортивные настольные игры.

Ход игры:

В группу детям приходит видеописьмо от Андрея (куклы - персоны, в котором сообщается: «Здравствуйте, мои друзья! Вот наступила зима, и я заболел. Ведь зима- это же пора простуд, ангин и плохого настроения. Но мой папа говорит, что зимой можно укреплять свое здоровье, а ещё весело,познавательно и полезно проводить время! Скажу вам по секрету, что-то я не очень в это не верю! Я совершенно не понимаю, как можно укреплять здоровье, веселиться и делать что-то полезное, когда на улице мороз и снег? Мне мама и папа даже карту подарили, пройдя по которой, я найду клад, и он поможет мне понять, что зима- это прекрасное время года! Помогите мне, девочки и мальчики!

Воспитатель: Ребята, Андрей нам передал карту. Поможем ему? Хотите посмотреть карту? Ой, только она повреждена… Как же это произошло?

(В группе под звуки ветра появляется Метель)

Метель: Я коварная Метель, все дорожки замела, карту повредила! Никуда вы не пойдёте и не поможете этому мальчику Андрею, так и просидит он всю зиму скучно и бесполезно в своей квартире! Ха-ха-ха!

Воспитатель: Метель, это же несправедливо!

Метель: Ещё как справедливо! Нечего ни ему, ни вам всем делать на улице зимой! Я всё знаю о зиме! Я зимой самая главная! Как я скажу, так и будет!

Воспитатель: Метель, не только ты всё знаешь о зиме, но и наши девочки и мальчики знают многое о ней!

Метель: Не может быть!

Воспитатель: Давай проверим! Если мы тебя убедим в этом, ты отдашь нам недостающие части карты! Договорились?

Метель: Ладно! Сейчас задам вам несколько вопросов о зиме и, если вы ответите правильно, я подскажу, где искать вторую часть карты. Готовы?

1 задание: «Знаете ли вы зиму?»

•Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

•Назовите характерные признаки зимы!(Холодно, морозно, вода превращается в лед, идет снег, дни стали короче, а ночи длиннее)

• После какого времени года наступает зима?

• Сколько зимних месяцев вы знаете?

•Он всё время занят делом,

Он не может зря идти.

Он идёт и красит белым

Всё, что видит на пути. (Снег)

• Что такое снег? (замёрзшая вода)

• В какую погоду снег хрустит под ногами? (в морозную)

• Кто рисует зимние узоры на стекле?

Метель: Так уж и быть, скажу вам, где искать недостающие части карты. Для этого вам нужно спуститься на второй этаж, повернуть налево, потом направо, потом направо и пройти прямо, а там увидите мои подсказки!

(Дети спускаются на второй этаж и видят на двери в физкультурный зал снежинку, хотят зайти, но дверь не открывается.)

2 Задание «Снежинка здоровья»

Дети передают по кругу снежинку, на которой нарисованы зимние виды спорта и со словами «Я считаю, что для крепкого здоровья нужно.»

(После выполнения задания дверь открывается. С другой стороны двери дети находят ещё одну снежинку, на которой им предложено пройти полосу препятствия. После выполнения задания дети находят вторую часть карты.)

Воспитатель: Теперь у нас целая карта, и мы сможем пройти по ней и найти клад, который поможет Андрею понять, что зима - это прекрасное время года.

(Дети вместе с воспитателем рассматривают карту. На ней изображен детский сад, маршруты заданий. Все одеваются и выходят на улицу, где после выполнения каждого задания дети получают фрагмент фотографии с местом нахождения клада.)

3 задание «Спортивная площадка»

Воспитатель:

Чтобы никогда не болеть

И не простужаться,

Обязательно все спортом

Должны заниматься.

Ребята, вот мы с вами и пришли на спортивную площадку! Только как же здесь спортом заниматься, если снег никто не расчистил? Что мы с вами можем сделать в этой ситуации? (Дети расчищают спортивную площадку.)

Эстафета «Попади в цель»

(После проведения эстафеты дети находят первый фрагмент фотографии, по карте определяют дальнейший маршрут.)

4 задание «Зимние сказки»

Воспитатель:

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?

Может быть, добро и ласку.

Может быть, вчерашний снег.

В сказке радость побеждает,

Сказка учит нас любить.

В сказке звери оживают,

Начинают говорить.

В сказке все бывает честно!

Девочки и мальчики, посмотрите, в избушке есть для вас конверт с заданием. Вам нужно вспомнить сказки, в которых события происходят зимой и назвать их:

Дед и баба вместе жили,

Дочку из снежка слепили,

Но костра горячий жар

Превратил девчурку в пар.

Дед и бабушка в печали.

Как же их дочурку звали? (Снегурочка)

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля)

Налетела злая вьюга,

Герда потеряла друга:

В царство льда умчался Кай.

Герда, Герда, выручай!

Вьюга кружит вправо, влево

В сказке… («Снежная королева»)

Свой дом зимою, в холода

Она слепила изо льда.

Но дом стоял прекрасно в стужу,

Весной же превратился в лужу.

Дом лубяной построил Зайка.

Теперь, читатель, вспоминай-ка (Заюшкина избушка)

Под столом собачка лает,

Судьбу дочкам предрекает:

«Старикову дочь в злате-серебре везут,

А старухину дочь замуж не берут!»

Кто ответит без подсказки,

Как название той сказки? («Морозко»)

Воспитатель: Вы молодцы, ребята! С этим заданием справились. Теперь давайте Бабе Яге песенку споём.

Испеки нам куличи, милая бабуся,

Положи еще муки - будут пирожки.

Эстафета «Перенеси пирожки»

(После проведения эстафеты дети находят второй фрагмент фотографи. По карте определяют дальнейший маршрут.)

5 задание: «Перелётные и зимующие птицы»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, улетели птичьи стаи, опустели гнёзда. Скажите мне:

• Как называются птицы, которые улетают от нас в тёплые края? Назовите мне, каких вы знаете перелётных птиц?

• Как называются птицы, которые остаются с нами зимовать? Назовите их?

Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать!

Распилить я попросил

Досочку еловую,

Вместе с папой смастерил

Птичкину столовую.

• Чем можно кормить птиц? (Дети называют то, чем можно кормить птиц зимой, и насыпают в кормушки зерна и крошки)

Подвижная игра «Коршун»

(После проведения игры дети находят третий фрагмент фотографии, по карте определяют дальнейший маршрут.)

6 Задание «В зимнем лесу»

Воспитатель:

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит…Ф. Тютчев

Ребята, посмотрите, вас приветствует наш лес! Деревья здесь еще молоденькие и невысокие.

Игра «В лесу деревья бывают…»

Может ли мороз убить дерево? (Ответы детей)

Конечно, может. Если дерево промёрзнет всё насквозь, до самой сердцевины, — оно умрёт. В особенно суровые, малоснежные зимы у нас погибает немало деревьев, большей частью — молоденьких. На каждом дереве есть панцирь, защищающий растение от мороза. Всё лето, каждый год откладывают деревья под кожицей своего ствола и веток пористую пробковую ткань - прослойку. Пробка не пропускает ни воды, ни воздуха. Воздух застаивается в её порах и не даёт источаться теплу из живого тела дерева. Чем старше дерево, тем толще в нём пробковый слой, вот почему старые, толстые деревья лучше переносят холод, чем молоденькие деревца с тонкими стволиками и ветвями.

Но самая лучшая защита от морозов — пушистое снежное покрывало. Известно, что заботливые садовники нарочно пригибают к земле зябкие молодые фруктовые деревца и забрасывают их снегом: так им теплее. В многоснежные зимы снег, как пуховое одеяло, накрывает лес, и уж тогда лесу не страшна никакая стужа.

Хотите помочь нашему молоденькому лесу?

(Дети укрывают снегом деревья и получают последний фрагмент фотографии. Составляют все фрагменты и определяют местонахождение клада, идут к нему, находят сундук. Дети самостоятельно его открывают, находят клад – овощи, фрукты, пазлы «Зима», настольную спортивную игру,карточки «Зимние виды спорта», «золотые медали».Воспитатель предлагает детям вернуться в группу, где детей уже ждёт, выздоровевший мальчик Андрей, которому дети рассказывают о своем путешествии.)

https://youtu.be/uW8eY3fvdwI Геокешинг приключенческая игра "В поисках зимнего клада"