Конспект занятия «Веселое путешествие в страну Математика» в соответствии с ФГОС в подготовительной группе (6 фото)

Елена Заемина
Конспект занятия «Веселое путешествие в страну Математика» в соответствии с ФГОС в подготовительной группе

Цель: обобщить математические представления детей подготовительной группы.

Задачи:

Образовательные:

1. Систематизировать знания о числах.

2. Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание, с опорой на наглядность.

3. Закрепить знания о геометрических фигурах, умение ориентироваться на листе бумаги, закрепить количественный и порядковый счет.

Развивающие:

1. Развивать психологические процессы – зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Публикация «Конспект занятия „Веселое путешествие в страну Математика“ в соответствии с ФГОС в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» апрель 2019

2. Развивать социальные навыки – умение работать в группе, догов, учитывать мнение партнера.

Воспитательные:

воспитывать личностные качества у каждого ребенка – устойчивость интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремленность, сосредоточенность, любознательность.

Методы и приемы:

Словесный - вопросы, беседа, пояснения;

Игровой – «Кто самый умный?»

Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: пальчиковые игры, задачи на логическое мышление.

Материал : ковер-самолет, карточки-цифры, примеры с картинками на каждого ребёнка, счетные палочки, персонаж царица Математика, картинки для решения задач, картинки для работы ориентировка на листе бумаги, цифрыот 1-5 с обратной стороны с буквами ш,к,о,л,а, картинки животных, запись музыка самолета, музыка для решения примеров.

Ход занятия.

Организационный момент.

В. - Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу

В. - В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И занятие начнём

В. Ребята, в стране Математике как-то узнали, что в нашей группе дети очень любят математику и могут справиться с любым заданием. Но царица Математика не верит, и она подготовила нам свои задания. Как вы думаете, сможем мы с ними справиться?

Я приглашаю вас в путешествие в страну Математика. Там ждут вас интересные задания, замечательные игры, задачки. Если вы решите все мои задания, то вас ждет сюрприз.

-Ну что ребята, хотите в страну Математики?

-У нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними и пригласим их тоже с нами в путешествие. А отправимся мы в страну Математика на ковре-самолете. Возьмитесь за руки (музыка-релаксация). .Вот мы и попали в страну Математики

-Посмотрите, что это? Правильно мяч. А мячнепростой. И сейчас мы поиграем. Я вам буду задавать вопросы, а вы должны быстро на них ответить. Готовы? Игра с мячом

«Кто самый умный?»

• Какое сейчас время года?

• Какой месяц?

• Сколько весенних месяцев?

• Сколько дней в неделе?

• Назовите дни недели по порядку?

• Раз в году бывает день рождения?

• Сколько рогов у двух коров?

• Сколько лап 2 у щенка?

2)Молодцы, ребята. Посмотрите, ребята, что это? Правильно цифры, наше задания разложить цифры правильно (дети выполняют, посчитать прямой и обратный счет до 15.

Теперь покажите мне

- самую маленькую цифру;

- цифру на 1 больше цифры 4;

- цифру, стоящую перед цифрой 7;

- цифру, стоящую после цифры 3;

- цифру 8;

- цифру на 1 больше 2;

3)- Молодцы! Хорошо справились с первым заданием. А теперь следующее задание ответить кто находится в каком углу. Вывешена картинка дети отвечают.

4) В. посмотрите, ребята, царица Математика ещё для нас задание приготовила давайте посчитаем зверей сколько их? А теперь назовите какай по счету заяц, белка и т. д.

5) В. Дети садятся за столы. Следующее задание.

- Дети царица Математика приготовила для вас примеры, попробуете их решить. (звучит музыка дети решают)

.

- Хорошо, вы справились и с этим заданием.

-- Чтобы хорошо выполнить следующее занятие проведем пальчиковую гимнастику:

«Пальчики уснули

В кулачок свернулись:

1, 2, 3, 4, 5

Захотели поиграть

Разбудили дом соседей

Там проснулись шесть и семь,

8, 9, 10 – веселятся все.

Но пора обратно всем

10, 9, 8, 7

6 – калачиком свернулся

5 – зевнул и отвернулся

4, 3, 2, 1 – снова в домике мы спим.

6) Следующее задание со счетными палочками.

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).

2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).

3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).

4. Постройте фигуру из4палочек, но не четырёх угольник (ромб).

Внимательно посмотрите и назовите геометрические фигуры, которые изображены на листе.

6) Следующее задание составим задачи и решим их. На доске картинки дети по очереди составляют задачи с комментариями.

Звучит музыка, входит царица Математика.

Математика :Здравствуйте, ребята, вы меня узнали?

Правильно я,Математика, я наблюдала, как вы выполняли мои задания, вы молодцы справились. Вот моё последнее задание

Задание

Рассыпалось слово.

-Чтобы слово узнать нужно все цифры по порядку собрать.

ш к о л а

1 2 3 4 5

-Если карточки перевернем. то можно прочитать слово. А что такое школа? (ответы детей). Я желаю вам всем хорошо учиться в школе. Дети вот вам угощение, а мне пора. До свидания. Уходит.

В. дети, а нам пора в детский сад. Идём на ковёр самолёт. (звучит музыка).

Итог : Вот мы и дома. Где мы побывали? Что делали? Что запомнилось?

Что понравилось? Молодцы.

.

[I