Конспект занятия с применением нетрадиционного способа рисования — оттиск смятой бумагой «Весенние цветы»

Наталия Калиниченко
Конспект занятия с применением нетрадиционного способа рисования — оттиск смятой бумагой «Весенние цветы»

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования - оттиск смятой бумагой при изображении весенних цветов.

Задачи:

-Побуждать детей передавать в рисунке форму цветов, расположение, цветовая гамма.

-Развивать творческое изображение детей, создавать условия для развития творческих способностей детей.

Материалы: Альбомные листы, набор гуашевых красок, стаканчики с водой, салфетки, кисточки, пластиковые коробочки, в которые вложена подушечка из паралона, пропитанная гуашью.

Предварительная работа:

Публикация «Конспект занятия с применением нетрадиционного способа рисования — оттиск смятой бумагой „Весенние цветы“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. ИЗО, поделки, рисунки
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мятая бумага
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Рисование
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Темочки

Рассматривание иллюстраций с изображением весенних первоцветов. Наблюдения на прогулках за весенними цветами. Составление описательных рассказов о весенних цветах, заучивание стихов.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель:

- Ребята, какое сейчас время года?

(ответы детей)

Воспитатель:

-Правильно, весна. Расскажите, какие изменения произошли весной в природе?

(ответы детей)

Воспитатель:

- Весна наступает, солнце прибавляет. В проталинах появляются первые цветы-подснежники, затем появляются ландыши, одуванчики (показ весенних цветов на иллюстрациях).

Загадки.

Первый вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (подснежник)

На зелёном шнурочке

Белые звоночки. (ландыш)

А я цветочек жёлтенький

С зелёным стебельком

Раскроюсь утром ранним,

Закроюсь вечерком. (одуванчик)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, правильно отгадали. Весной появляются первые цветы, которые называются первоцветы, они быстро вырастают и цветут, радуя нас своей красотой. Многие люди срывают цветочки, чтобы принести их домой или подарить кому-нибудь. Скажите, правильно такие люди поступают?

(ответы детей)

Воспитатель:

- Совершенно, верно, мы не должны рвать цветы, нужно любоваться ими, наклонившись над цветком, можно понюхать их. Давайте будем беречь цветы и давать возможность всем людям любоваться их красотой.

Воспитатель:

- Ребята, я вам предлагаю изобразить лужайку, на которой расцвели первоцветы. Рисовать мы будем не обычным способом с помощью кисточки, а смятой бумагой. Волшебные шарики смятой бумаги заменят нам кисточки. У вас на столах по несколько листов, давайте помнём бумагу, каждый лист отдельно и сделаем волшебные шарики.

(По показу воспитателя, дети сминают несколько шариков из бумаги. Одновременно происходит разминка пальчиков и рук).

Воспитатель:

- У нас получились шарики смятой бумаги, они то нам и помогут в изображении цветов.

Воспитатель показывает способы изображения цветов, путём примакивания смоченного в краске смятого шарика к альбомному листу.

Детям показываются образцы изображения ландышей и одуванчиков, выполненные в данной технике.

Чтение стихов.

Ландыш

Родился ландыш в майский день.

И лес его хранит.

Мне кажется - его задень,

Он тихо зазвенит.

Е. Серова

Одуванчик

Носит одуванчик жёлтый сарафанчик.

Подрастё т-нарядится в беленькое платьице:

Лёгкое, воздушное,

Ветру непослушное.

Е. Серова

Весна (отрывок)

Голубенький, чистый

Подснежник-цветок!

А подле сквозистый,

Последний снежок.

А. Майков

Дети изображают цветы в нетрадиционной технике рисования смятой бумагой.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, давайте посмотрим, какие красивые весенние цветы расцвели у нас в группе.

Рассматривание готовых работ, рассказы детей о цветах, которые они изобразили.

Отметить удачные цветовые решения рисунков.