Анна Удалова
«Закладка для книг»
Закладка для книг
Цель: формировать умение выполнять изделие «Закладка из бумаги» .
Задачи:
-познакомить детей с технологией изготовления закладки ;
-развивать навыки выполнения технологических операций :сгибание, разметка, вырезание;
-воспитывать экономное, бережное отношение при пользовании
материала, интерес к теме.
Тип урока: комбинированный
Методы:
Публикация «„Закладка для книг“» размещена в разделах
- Закладка для книг. Мастерим своими руками
- Книга. Все материалы по теме книг
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014
-словесный метод : объяснение, рассказ;
-наглядный метод: демонстрация приема работы;
-практический метод.
Оборудование:
-материалы: картон, цветная бумага;
-инструменты: ножницы;
-приспособления: карандаш, шаблон;
-вспомогательное вещество: клей ПВА;
-наглядности: таблички плана работы, образец, динамическая наглядность.
План урока
I.Организационная часть (2-3 мин)
• Физминутка
• Проверка готовности к уроку
• Постановка цели и задачи урока
II. Постановка цели и задачи урока (1мин)
• Игра
• Показ образца
III. Анализ образца (5мин)
IV. Инструктаж (3мин)
V. Практическая часть (20-25мин)
VII.Заключение (3мин)
• организация выставки
• анализ практических работ
• закрепление теоретических знаний
VIII.Уборка рабочих мест
Ход урока
I. Организационная часть
• Физминутка
Долгожданный дан звонок
Начинается урок
Каждый день всегда, везде
На занятиях, в игре
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
• Проверка готовности к уроку
-Ребята, чтобы проверить вашу готовность к уроку поиграем в игру-молчанку. Я вам буду говорить название вещей, которыми мы будем пользоваться на уроке, а вы молча показываете мне их.
Показываю: цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы.
II. Постановка цели и задачи
•Игра
-Ребята, достаньте пожалуйста книгу и найдите мне сказку, которую мы читали сегодня.
-Получилось ли у вас быстро открыть книгу на нужной странице?
-А что вам поможет быстро это сделать?
- Сегодня на уроке мы сделаем закладку для книги.
• Показ образца
III.Анализ образца
1)Что нам нужно будет (цветной картон, клей, ножницы.)
2)Из какого материала сделано? (из картона)
3)Какой формы нужна заготовка (Треугольная)
4)Какого цвета может быть заготовка (Синего, красного, зеленого)
5)С чего начнем работу (На доске написан план, давайте его рассмотрим)
План
1)Подготовка основы
а)разметка
б)вырезание
в)сгибание
2)Оформление
IV. Инструктаж
-Я буду объяснять, как оформить закладку, а вы внимательно слушайте.
Динамическая наглядность
1)Подготовка основы
На листе обычной бумаги рисуем квадрат. С помощью линейки делим его на четыре равные части. Как и на картинке, вы получите L образную форму из трех маленьких квадратов. Используя туже самую линейку разделите верхний квадратик косой линией и заштрихуйте верхнюю часть, так как она нам не понадобиться. Затем проделайте тоже самое с нижним правым квадратом. Обрежьте заштрихованные треугольники. У вас получиться нечто похожее на ракету.
а)Теперь переносим контур нашей заготовки на плотную бумагу, из которой планируете делать закладку. Обводим.
б) Вырезаем готовую деталь.
в) Как и на бумажной заготовке, с помощью линейки вычерчиваем равные треугольники – это будут линии сгиба.
2)Чтобы сделать закладку более привлекательной приклеиваем вырезанный квадрат из цветной бумаги или раскрашиваем его. Загибаем один из уголков. Если все вымерено и вырезано правильно, он ляжет ровно и аккуратно. нанесите клей на второй треугольник и приклейте его к загнутому. Не перестарайтесь с количеством клея, иначе выйдет не опрятная работа. Продолжим начатое украшение на основном квадрате, тут уже все зависит от вашей фантазии и первоначальной задумки. Добавьте какие-либо дополнительные детали или украшения, которые создадут ощущение захвата страницы. Мы используем зубки.
V. Практическая работа
Наблюдение за работой учащихся, контроль;
Предупреждение возможных ошибок;
Текущий инструктаж;
Наблюдение за качеством выполнения операции;
Наблюдение за порядком на рабочих местах;
Правила безопасности: правильно пользоваться ножницами;
Информирование о ходе выполнения работы, похвала детей;
Пословица: «Чистота и трудолюбие – залог успеха»
Поторапливание детей.
VI. Заключение
•Выставка работ
•Анализ работ
-Ребята, чья работа самая красивая? У какого ряда работа лучше?
•Закрепление теоретических знаний
-Чему научились?
VII. Уборка рабочих мест
