Елена Хохлова
Сценарий мероприятия для учащихся школы-интерната «Здравствуй, зимушка-зима!»
«Здравствуй, зимушка-зима!»
(1 час).
Воспитатель: Хохлова Е. В.
Цель: воспитывать интерес учащихся к устному народному творчеству через игру.
Задачи:
- формировать интерес учащихся к родному языку, знакомить их с богатством и разнообразием родной речи, расширять их кругозор, словарный запас;
- развивать воображение, память, слуховое восприятие, ассоциативное мышление детей;
- воспитывать интерес и любовь к природе;
- развивать коммуникативные навыки учащихся.
Оборудование:
Публикация «Сценарий мероприятия для учащихся школы-интерната „Здравствуй, зимушка-зима!“» размещена в разделах
- Зима
- Коррекционная школа (интернат). Материалы для педагогов
- Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии зимних развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- произведения о зиме;
- набор для игры (корзины, «снежки»);
- изображения следов;
- конверт с письмом от Зимы;
Ход занятия:
I Организационный момент:
Упражнение: «Приветствие»
Давайте поздороваемся друг с другом.
-Здравствуй, друг (здороваются, пожимая руку)
- Как я по тебе скучал (пальцами пробегают по руке)
- Если тебе будет трудно (хлопают по плечу)
- Я тебе помогу (обнимают друг друга)
II Введение в тему:
1. Чтение и анализ стихотворения: И. Пивоварова «Письмо»
К нам пришло
Письмо одно,
Было странное оно.
Вместо марок –
Три снежинки,
А конверт –
Из чистой льдинки,
А письмо не на листке,
А на беленьком снежке:
– Скоро, скоро,
К вам примчу,
На метели прилечу,
Запляшу и закружу,
Снегом землю наряжу,
И деревья, и дома …–
И подписано: «ЗИМА».
Воспитатель: - О чем говорится в стихотворение?
- Какие приметы зимы вы знаете?
Воспитатель: Пришла зима! В живой природе всё готово встретить зиму. Деревья и кустарники сбросили листья, заснули до весны. Исчезли насекомые, и не слышно пенья птиц. Попрятались в свои теплые норки зверушки.
-А вы, ребята, готовы к зиме? Это мы сейчас и проверим!
III Сообщение темы занятия:
1Тема нашего занятия звучит так: «Здравствуй, зимушка-зима!»
Воспитатель: Я предлагаю вам сыграть в игру-викторину: «Здравствуй, зимушка-зима!»
Представление команд.
Команда «Синички»» и команда «Снегири».
1. Конкурс «Кто назовет больше признаков зимы».
- А что вы знаете о зиме?
Называют по очереди каждая команда. Кто не смог продолжить – проигрывает.
2. Конкурс. Зимние загадки.
Зимние месяцы.
1. Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни кого – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет
Мы встречаем Новый год. (Декабрь)
2. Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за месяц это? (Январь)
3. Снег мешками валит с неба,
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен,
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно.
Ну, так что за месяц это? (Февраль)
Доскажи словечко
4. Словно перышки Жар-птицы,
Весь сверкает и искрится,
Запорошил лес, лужок
Зимний беленький. (снежок).
5. Кто зимой метет и злится,
Дует, воет и кружится,
Стелет белую постель?
Это - снежная. (метель).
6. Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице. (мороз).
7. Дунул ветер, и мороз
Снег нам с севера принёс.
Только вот с тех самых пор
На стекле моём. (узор).
8. С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые. (снежинки).
9. Вам, друзья, ответить нужно
Быстро, весело и дружно.
Два берёзовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжие,
А зовут их. (лыжи)
10. Мчусь как пуля я вперёд,
Лишь поскрипывает лёд,
Да мелькают огоньки.
Кто несёт меня? (коньки)
– Да, выпал снег, и пришла зима. Седая Чародейка, Русская молодка, Зимушка-зима – так поэтично называют зиму в народе. Любит русский народ это снежное время года. И на санях кататься можно, и в снежки поиграть, и снежную бабу слепить…
И писатели любят эту пору. Много разных рассказов, сказок и стихов написано о зиме.
3. Конкурс чтецов.
Читают 2 ученика от каждой команды.
1. А как хорош пушистый снег,
Летящий с высоты!
Он повисает на ветвях,
Как белые цветы.
2. Ах ты, Зимушка-зима,
Ты пришла с морозами,
Нам сугробы намела
Ледяными косами.
4. Конкурс «Литературный калейдоскоп»
Мы из сказки,
Ты нас знаешь…
Если вспомнишь – отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж!
Сказку заново прочтёшь!
- Из какой сказки эти слова и кто ее автор?
1) «Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь; дело-то было зимою. Уж он сидел, сидел, целую ночь, просидел, хвост его и приморозило…»
«Лисичка-сестричка и серый волк» Русская народная сказка
2) «Гуляли по полю два родных брата — … Синий-нос и …. Красный-нос.»
«Два Мороза» Русская народная сказка
3)Из вешнего снегу скатана, вешним солнышком пригретая! Мы тебя станем поить, мы тебя станем кормить, в цветное платье рядить, уму-разуму учить!
Она, как снег, бела и светла…
Она, как снег, боится тепла!
Рады и дети, и курочка
Ему не рада только … (Снегурочка)
4) «Герда протянула маленькой разбойнице обе руки в огромных рукавицах и попрощалась с нею. Северный олень пустился во всю прыть через пни и кочки, по лесу, по болотам и степям. И вот Герда очутилась в Лапландии.»
Налетела злая вьюга,
Герда потеряла друга!
В царство льда умчался Кай…
Герда, Герда, выручай!
Вьюга кружит вправо, влево
В сказке … («Снежная королева»)
«Снежная королева» Ганс Христиан Андерсен
5)«Мурёнка головой покачивает, и козёл тоже. Будто разговаривают. Потом стали по покосным ложкам бегать. Бежит-бежит козёл, остановится и давай копытцем бить.»
«Серебряное копытце» П. П. Бажов
6) «Нечего было делать: пошла бедная девочка опять к колодцу, ухватилась за веревку и спустилась по ней к самому дну. Только тут с ней чудо случилось.»
«Мороз Иванович» В. Одоевский
5. Спортивный конкурс «Лови снежок!»
- Наконец-то в декабре
Двор стал белым на заре.
Снега много для снежков,
Угощу им всех дружков!
В игре участвуют обе команды. У одного ребенка из каждой команды (капитана) в руках пустое ведерко (корзинка, которым он будет ловить снежки. У каждого игрока по две попытки (по два снежка из бумаги). По сигналу игроки поочередно начинают бросать снежки в ведро (корзинку, капитаны тоже помогают, пытаясь их поймать. Побеждает та команда, у которой в корзине окажется большее количество снежков.
6. Конкурс капитанов. «Чьи следы?» (Каждому капитану даются изображения следов. Капитан разгадывает следы.)
Только выпали снежинки,
Побежал я по тропинке,
А за мной они бегут,
Весь маршрут мой выдают. (Следы на снегу)
Физминутка. Игра с детьми. «Природные явления».
Ведущая: Ребята, я буду называть разные природные явления, если оно зимой бывает – дружно хлопните в ладоши, если же нет – дружно топните ногами. Но сначала проведем репетицию!
Как вы будете хлопать? … (дети хлопают).
Как вы будете топать? … (дети топают).
Как зимою с неба падает снежок. (Хлоп-хлоп)
На полянке распускается цветок. (Топ-топ)
В поле вьюга воет, завывает. (Хлоп-хлоп)
Дождик по лесу гулять мешает. (Топ-топ)
Медвежата крепко спят в берлоге. (Хлоп-хлоп)
Грибы растут прямо на дороге. (Топ-топ)
Поспевает славный урожай. (Топ-топ)
Много ягод вкусных – налетай. (Топ-топ)
Наступает долгожданный Новый год. (Хлоп-хлоп)
В небе радуга-дуга всеми красками цветет. (Топ-топ)
Щиплет уши, щеки, нос добрый дедушка Мороз. (Хлоп-хлоп)
IV Заключительная часть
Конкурс «Собери пословицу»
Каждая команда получает пословицу, разрезанную на части. Необходимо составить из частей пословицу и объяснить ее значение.
Любишь кататься - люби и саночки возить.
Мороз не велик, а стоять не велит.
V Итог
- Что нового вы узнали?
