Викторина Жесткова
«Зеленый огонек». Программа безопасности дорожного движения в ДОУ
В последнее время большое внимание уделяется обеспечению безопасности дорожного движения. Заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов позволит избежать серьезных опасностей на дороге.
Ознакомление с правилами дорожного движения в дошкольном учреждении должно происходить систематично, последовательно с усложнением программных требований от группы к группе, от занятия к занятию.
Наша задача не только дать ребенку определенную систему знаний, но самое главное – сформировать прочную привычку в применении полученных знаний и выполнении правил поведения в обыденной жизни.
Публикация «„Зеленый огонек“, Программа безопасности дорожного движения в ДОУ» размещена в разделах
На основании образовательной программой ДОУ, разработанной в соответствие с ФГОС ДО, я разработала программу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек», которая входит в содержание вариативной части программы.
При разработке программы руководствовалась тремя важнейшими правилами:
1. Мы воспитываем пешехода, а не водителя, и поэтому особое внимание следует заострять на правилах для пешеходов.
2. Все знания ребенок дошкольного возраста усваивает в игре. Поэтому роль различного вида игр приобретает решающее значение.
3. Вся работа по обучению детей ПДД должна проводиться регулярно, круглый год и в определенной развивающей системе.
Цель программы
Программа «Зеленый огонек» направлена на решение следующих задач:
- сохранение здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности;
- формирование у родителей, педагогов, воспитанников ответственности в деле сохранения собственного здоровья и безопасности;
- установление взаимосвязей образовательного учреждения с органами ГИБДД, общественностью по вопросам профилактики дорожно-транспортного травматизма.
- снижение дорожно-транспортного травматизма на улицах и дорогах города.
Новизна данной программы состоит в том, что она охватывает все виды детской деятельности с тем, чтобы «теоретические» знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада. Знания закрепляются у детей благодаря организации игр, досугов, прогулок и наблюдений, участие их в конкурсах рисунков.
Программа предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм, информационно-коммуникативных технологий, методов обучения и воспитания детей, а также активные формы просвещения родителей по данной проблеме. Комплексное решение вопросов, сотрудничество с ГИБДД в ходе реализации методической разработки способно создать условия для привития детям устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.
