Елена Коробкина
«Жалобная книга» развлечение ко Дню земли
▼ Скачать + Заказать документы
«День земли»
Развлечение для детей среднего и старшего возраста
Цели:
1. Развитие интеллектуальных способностей, коммуникативных возможностей, мотивации к творческой музыкальной деятельности.
2. Активизировать фантазию ребёнка, побуждать к поискам форм воплощения своего образа.
3. Расширение социально – нравственного опыта посредством приобщения дошкольников к доступным формам гуманного и культурного поведения.
Задачи:
1. Развивать вокальные навыки, навык пения в ансамбле.
2. Использовать знакомые музыкально – двигательные упражнения в танцевальных композициях, хороводах.
Публикация «„Жалобная книга“ развлечение ко Дню земли» размещена в разделах
- День детской книги, 2 апреля
- День Земли. Все материалы к 22 апреля
- День Земли. Сценарии, развлечения. 22 апреля
- Жалобная книга природы
- Планета Земля - наш дом
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, защита природы. Сценарии
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
3. Развивать координацию: сочетать пение и выполнение «звучащих» жестов, двигательных элементов хороводов.
4. Закреплять полученные знания о первых признаках наступающей весны (первоцветы, перелётные птицы).
Дети под музыку заходят в зал, встают полукругом
Вед. Есть много праздников веселых
На свете и у нас в стране:
Есть день учителя, шахтера,
Есть даже праздник – День Земли
1 Реб. Наша планета – Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята!
2 реб. Солнышко рано встает,
Лучиком день зажигает
Весело птица поет,
Песенкой день начинает.
«Весенняя песенка» (ст. гр. 2)
Сорока. Ужас! Кошмар!
Вед. Что такое? Кто кричит?
Сорока. Беда, беда! В лесу беда!
Пришел мальчишка в лес вчера!
Он много бед там натворил:
Птичьи гнезда разорил,
Поломал в лесу кусты,
На поляне рвал цветы.
Бабочке крыло сломал,
Ой-ой-ой, какой кошмар!
Звери в книгу жалоб все записали,
И меня за помощью послали! (Сорока улетает)
Вед. Надо срочно отправляться в лес! Но кто же нам покажет дорогу? Ребята, вы ничего не слы-шите? (шум ручейка).
Реб. Солнце ласково смеется,
Светит ярче, горячей.
И с пригорка звонко льется
Разговорчивый ручей.
Под музыку выбегает Ручеек (в руках голубые ленточки).
Ручеек. Я журчу и журчу, гладко камешки точу.
Синей лентой разбегусь, в речку полную вольюсь.
Вед. Куда же ты бежишь, звонкий Ручеек?
Ручеек. Я бегу в весенний лес.
Вед. Давайте, и мы вслед за ручейком отправимся в весенний лес.
Дети под музыку бегут змейкой по залу и рассаживаются на места. Ручеек садится на стульчик.
Вед. Ребята, посмотрите, как красиво в лесу. Давайте поздороваемся с лесом:
Здравствуй, лес, дремучий лес!
Полный сказок и чудес!
Вед. Весной в лесу появляются первые цветы, просыпаются от зимней спячки ежи и медведи, белки и зайцы меняют свои шубки. Так хорошо в лесу, что хочется петь!
Просыпайся, лесной народ!
Снова в лес весна идет!
«ВЕСЕННЯЯ ПОЛечкаКА», муз. Л. Олифировой
(ср. гр. 2)
Вед. Ребята, посмотрите, кто-то идет по тропинке…
Под музыку, опустив голову, идет ежик, в руках держит книгу.
Вед. Здравствуй, ежик,
Ежик. Здравствуйте.
Вед. Что это у тебя в руках?
Ежик. Звери к вам меня послали,
Да свои наказы дали. (отдает ведущей книгу).
Это жалобы зверей
На хулиганов, на людей –
Кто природу обижает,
Лес совсем не уважает.
Вед. Давай сюда все жалобы, попробуем тебе помочь.
Под музыку выходит мальчик с коробком спичек, садится на середину, пытается зажечь спички.
Вед. Что ты делаешь?
Артем. Костер разжигаю.
Вед. Зачем? Ты разве не знаешь, как надо вести себя в лесу?
Артем. Нет!
Вед. Ребята, давайте расскажем Артему главные правила поведения в лесу.
1. Вести себя достойно просим,
В лесу, запомни, мы лишь гости!
2. Не обижай в лесу зверей!
Запомни, надо быть добрей.
3. В лесу всем птицам помогай.
И птичьих гнёзд не разоряй.
4. Огонь – враг леса, он хитер!
Не разводи в лесу костер!
Вед. Спички детям не игрушки! Ребята, давайте поможем Артему собрать спички!
ИГРА «СОБЕРИ СПИЧКИ» (все)
Вед. Понял, что нельзя разжигать костер в лесу?
Артем. Понял!
Вед. Снова откроем книгу жалоб, посмотрим, что еще Артем натворил…
Под музыку вылетает бабочка…
Вед. Бабочка – красавица, что в лесу случилось?
Скажи, какое горе с тобою приключилось?
Бабочка. Какой-то слон пришел к нам в лес,
Только шум стоит да треск!
Все цветочки затоптал,
Крылышко мое сломал!
Как теперь я полечу?
Нужно мне скорей к врачу.
Дятел. Давай, крыло перевяжу,
Быстро шину наложу.
Будешь ты у нас опять
Бойко крылышком махать.
Бабочка. Вот спасибо, как я рада,
Что могу опять летать!
Могу с подружками своими
Красивый танец танцевать!
ТАНЕЦ БАБОЧЕК (ст. гр2)
Вед. Ну, что, Артем, ты понял, что нельзя обижать насекомых?
Артем. Да, понял! Я больше не буду! Я лучше Вам цветочки подарю. (Дарит ведущей букетик цветов).
Вед. Неужели ты нарвал их в лесу?
Артем. Да!
Вед. Разве ты не знаешь, что цветы нельзя рвать? Послушай, что тебе расскажут дети.
Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если все – и я, и ты, если мы сорвем цветы,
То окажутся пустыми и деревья, и кусты.
И не будет доброты, и не будет красоты.
Если только я и ты, если мы сорвем цветы.
Артем. Я обещаю больше цветы не рвать.
Еще не растаял последний снежок –
Уж смотрит подснежник, нежный цветок.
Фиалка проснулась от зимнего сна,
Глазок свой лиловый открыла она.
Вот ромашки родные с детства,
Танцуют, словно невесты.
Мы цветы – природы совершенство,
Цветем, благоухаем,
Мы Землю украшаем.
ТАНЕЦ ЦВЕТОВ (ср. гр. 2)
Вед. Давай-ка снова заглянем в книгу…
Под музыку выходят мишка, белочка и лягушка, держат в руках 2 корзинки с мусором.
Медведь. Сколько мусора в лесу,
Что никак не унесу.
Белочка. Всюду только хлам и грязь.
И надежда лишь на вас.
Лягушка. Все мои подружки,
Рыбешки и лягушки,
Не плавают, не скачут,
А жалуются, плачут.
На дне реки жестянки,
Бутылки, тряпки, банки.
Вед. Не переживайте, мишка, лягушка, ребята вам сейчас помогут мусор в лесу собрать и водоемы очистить.
ИГРА «СОБЕРИ МУСОР» (все)
Вед. Молодцы, ребята, очень чисто прибрались. Но я знаю, что вы еще можете превратить мусор в полезные и красивые вещи.
Дети с поделками выходят на свои места, показывают их зрителям. Садятся на места,
Вед. Заглянем в жалобную книгу…. А жалоб больше нет! Это значит мы исправили все ошибки, которые совершил Артем. Напоследок, я хочу проверить, хорошо вы запомнили правила поведения в лесу или нет. Если верно скажу – хлопайте, а ошибусь – топайте.
Ветки деревьев не ломайте, листья зря не рвите.
Цветы срывайте, в венки вплетайте.
Все животные и растения нужны в лесу.
Шумите, кричите, аукайте, громкой песней лес баюкайте.
Чтоб узнать лесные тайны, постарайтесь не шуметь.
В лес с собой возьми топор: сможешь там разжечь костер.
Мусор в лесу не бросай, всё за собой убирай.
1 ребёнок: Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!
2 ребёнок: Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей!
Украсим всю Землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Вед: Давайте, ребята, всегда помнить эти слова! Постараемся сохранить красоту и богатства нашей планеты.
«ПЕСЕНКА – ЧУДЕСЕНКА» (все)
Нам пора возвращаться в детский сад. Где же наш звонкий ручеек?
Ручеёк. Я здесь!
Вед. Веди ручеёк нас обратно в детский сад.
Ручеёк уводит детей из зала.
