Конспект занятия «Зимние посиделки»

любовь костева
Конспект занятия «Зимние посиделки»

«Зимние посиделки»

(творческая мастерская)

Каждый человек мечтает хоть иногда вернуться в мир детства, ощутить себя беззаботным, открытым миру, всему хорошему, что в нём есть, смотреть в будущее с замиранием сердца, мечтать о прекрасном в своей жизни. Какой мы, взрослые, сделаем для ребёнка эту окружающую жизнь, таким он и вырастет. От нас зависит содержание жизнедеятельности маленького человека, развитие его способностей, раскрытие творческих сил. Результат воспитательного процесса тем успешнее, чем раньше, целеустремленнее у детей развивается кругозор, воображение, внимание, стремление придумать, мысленно создать образ, а затем воплотить его в материале. Выявление и развитие творческих способностей ребенка, его самореализация находят своё проявление в творческой мастерской. В наше время технического прогресса построение образовательного процесса не может оставаться на прежнем уровне. Поэтому педагог в своей работе должен использовать новые технологии, методики. Научить всему, вызвать интерес к творчеству, пробудить желание творить самостоятельно – одна из основных задач педагога. И, как показывает практика, увлечение воспитанников поначалу лишь непосредственным изготовлением предлагаемых образцов постепенно перерастает в стремление самим придумывать и решать образ, а затем воплощать его в материал.

Публикация «Конспект занятия „Зимние посиделки“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Фольклорные праздники ярмарки, посиделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Посиделки
• Темочки

Цель: расширить и закрепить знания о зиме; развитие художественно-творческих способностей каждого ребенка

Задачи:

- обобщить знания о зиме, о зимних забавах, развлечениях, приметах;

- пополнить словарный запас детей, расширить кругозор

- развить эстетический и художественный вкус, творческий потенциал; развить психомоторные качества личности, мелкую моторику рук, глазомер, графические умения и навыки;

- воспитывать трудолюбие, аккуратность при работе с материалами и инструментами; дать возможность каждому ребенку проявить индивидуальность в художественном творчестве; сформировать усидчивость, аккуратность.

- воспитывать любовь к природе, творческое взаимодействие участников.

Оборудование: волшебная палочка, карточки с загадками, мультимедийная установка, на стене елка из гирлянд, заготовки из картона, клей, конфетти, цветная бумага, старые пазлы, пенопласт, ножницы, клей ПВА, ткань.

Предварительная работа: чтение стихов, загадок о зиме, просмотр мультфильмов, заготовки для поделок.

Ход занятия:

I. Организационный момент. Какой сегодня замечательный день. Давайте улыбнемся друг другу.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:

- Не за горами Новый год

Любимый всеми праздник

Его прихода каждый ждет

Тихоня и проказник

И пожилой и молодой

С ним повстречаться рады

Войдет зимой он к нам с тобой

Пройдя пургу, преграды

Воспитатель: Ребята, у меня в руках волшебная палочка. Кто берёт её в руки, тому сразу хочется сказать добрые, ласковые, теплые слова. Но эту палочку нельзя держать в одних руках, иначе она перестанет быть волшебной. Передавать её надо из рук в руки, глядя в глаза, улыбаясь, и говорить при этом добрые слова, или хорошие пожелания друг другу. Давайте попробуем. (После игры садятся на свои места $).

II. Основная часть.

Воспитатель: А теперь разогреемся.

(ответы детей)

Навострите ваши ушки и слушайте внимательно:

1)Вот уж месяц снег идёт,

Скоро встретим Новый год,

В снежной спячке вся природа.

Подскажи мне время года.

(Зима)

2)Не сосите, сорванцы,

Ледяные леденцы!

Сам глотаю я пилюльки,

Потому что ел.

(Сосульки)

3)С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки,

Белые.

(Снежинки)

4)Жил я посреди двора,

Где играет детвора,

Но от солнечных лучей

Превратился я в ручей.

(Снеговик)

5)Замечательный художник

У окошка побывал,

Отгадайте-ка ребята,

Кто окно разрисовал.

(Мороз)

Хлопья белые летят,

Тихо падают, кружат.

Стало всё кругом бело.

Чем дорожки замело? (снег)

Воспитатель: Молодцы ребята! Отгадали все загадки!

Просмотр презентации о зиме.

Воспитатель: Ребята, расскажите о зиме?

(ответы детей)

А какой самый главный праздник мы отмечаем зимой? (ответы детей)

А сейчас сделаем елочные игрушки, различные новогодние поделки и украсим нашу елочку.

Воспитатель: Вспомните поговорки – что необходимо соблюдать и не забывать при любой работе.

Дети: «Дело делай, а переделок не оставляй»

«Где аккуратность, там и опрятность»

«Семь раз отмерь, один раз отрежь»

«Делано наспех, а сделано на смех»

Практическая работа.

Ребята, а сейчас приступаем к работе. Вашими помощниками в изготовлении поделок будут технологические карты. Внимательно их рассмотрите, выберите необходимые материалы, приступаем к работе.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Ребята, все закончили работу? Давайте посмотрим, что у нас получилось (демонстрация изготовленных сувениров) (По мере изготовления дети свои работы выставляют на общий стол). Дети, посмотрите, какие красивые и интересные украшения у вас получились. Молодцы ребята! Все справились с работой. Ребята, вы хорошо потрудились

Какая нарядная у нас елочка, мы украсили ее своими руками, пусть она радует всех. Скоро Новый год, пожелаем ему быть мирным, светлым и добрым!